Dodatok č.2 k ŠkVP

Prepis

1 Dodatok č.2 k Školskému vzdelávaciemu programu Podnikanie, obchod a marketing platný od 1. septembra 2009 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Stredná odborná škola podnikania, Sasinkova 45, Žilina Podnikanie, obchod a marketing 63,64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby podnikanie v remeslách a službách úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 2 roky denná štátna slovenský jazyk 4 CHARAKTERISTIKA ŠKOLSKÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PODNIKANIE, OBCHOD A MARKETING - dodatok Názov a adresa školy Názov školského vzdelávacieho programu Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Stredná odborná škola podnikania, Sasinkova 45, Žilina Podnikanie, obchod a marketing 63,64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby podnikanie v remeslách a službách úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 2 roky denná 4.1 Popis školského vzdelávacieho programu - dodatok Príprava v školskom vzdelávacom programe Podnikanie, obchod a marketing v študijnom odbore podnikanie v remeslách a službách zahŕňa teoretické a praktické vyučovanie. Teoretické vyučovanie aj praktická príprava je organizovaná v priestoroch školy. Praktická príprava sa realizuje formou cvičení v rámci jednotlivých odborných predmetov v odborných učebniach.. Predpokladom pre prijatie do študijného odboru podnikanie v remeslách a službách je úspešné vykonanie záverečnej skúšky v príslušnom trojročnom učebnom odbore stanovenom platnými predpismi, úspešné vykonanie prijímacej skúšky a zdravotná spôsobilosť uchádzača. Konkretizácia kritérií na prijímacie skúšky vrátane bodového hodnotenia sú stanovené každoročne. V študijnom odbore podnikanie v remeslách a službách v odbornom vzdelávaní je príprava zameraná na oblasť ekonomiky, podnikateľskej činnosti a podnikateľskej komunikácie, účtovníctva, administratívnych prác súvisiacich s podnikateľskou činnosťou, práva pre podnikateľov. Praktická Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 1

2 forma prípravy je založená na cvičeniach v rámci jednotlivých odborných predmetov v odborných učebniach. Študijný odbor podnikanie v remeslách a službách umožňuje žiakom, ktorí úspešne absolvovali trojročný učebný odbor v oblasti služieb, získať vyššiu odbornú kvalifikovanosť a tak zvládnuť náročné úlohy zvyšovania úrovne a kvality poskytovania služieb a konkurencieschopnosť podnikania. 4.2 Základné údaje o štúdiu - dodatok Kód a názov študijného odboru: podnikanie v remeslách a službách Dĺžka štúdia: 2 roky Forma štúdia: denná Nevyhnutné vstupné požiadavky na štúdium: Spôsob ukončenia štúdia: - úspešné vykonanie záverečnej skúšky v príslušnom trojročnom učebnom odbore stanovenom platnými predpismi - podmienky prijatia na štúdium ustanovuje vykonávací predpis o prijímacom konaní na stredné školy, - zdravotná spôsobilosť uchádzača o štúdium maturitná skúška Doklad o dosiahnutom vzdelaní: vysvedčenie o maturitnej skúške Poskytnutý stupeň vzdelania: Možnosti pracovného uplatnenia absolventa: Nadväzná odborná príprava (ďalšie vzdelávanie): Úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A Absolvent je pripravený založiť a úspešne prevádzkovať vlastný súkromný podnik v oblasti remesiel a služieb alebo vykonávať funkciu manažéra strednej úrovne v podniku poskytujúcom služby - pomaturitné štúdium - štúdium na vysokej škole 4.3 Organizácia výučby - dodatok Príprava v školskom vzdelávacom programe Podnikanie, obchod a marketing zahŕňa teoretické a praktické vyučovanie a prípravu podnikanie v remeslách a službách Výučba je organizovaná v týždňových cykloch. Počas celého štúdia sa žiaci zúčastňujú teoretického aj praktického vyučovania. Teoretické vyučovanie aj praktická príprava sa uskutočňujú v budove školy na Sasinkovej ulici č. 45, Žilina. Všeobecná zložka vzdelávania vychádza zo skladby všeobecno-vzdelávacích predmetov učebného plánu. V jazykovej oblasti je vzdelávanie a príprava zameraná na slovnú a písomnú komunikáciu, ovládanie oznamovacieho odborného prejavu v slovenskom jazyku, na vyjadrovanie sa v bežných situáciách spoločenského a pracovného styku v cudzom jazyku. Žiaci sa tiež oboznamujú s vývojom ľudskej spoločnosti a osvojujú si základy matematiky, chémie a informatiky, ktoré sú nevyhnutné pre výkon povolania. V odbornom vzdelávaní je príprava zameraná na oblasť ekonomiky, podnikateľskej činnosti a podnikateľskej komunikácie, účtovníctva, administratívnych prác súvisiacich s podnikateľskou činnosťou, práva pre podnikateľov. Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 2

3 Praktická forma prípravy je založená na cvičeniach v rámci jednotlivých odborných predmetov v odborných učebniach. V 1. ročníku majú žiaci 5 hodín praktickej prípravy, a to administratívne cvičenia 3 hodiny a 2 hodiny cvičení v rámci predmetu podnikanie. V 2. ročníku majú žiaci 8 hodín praktickej prípravy, a to v predmete dane pre podnikateľov 1 hodina, v predmete účtovníctvo 3 hodiny, v rámci predmetu podnikanie 2 hodiny a administratívne cvičenia 2 hodiny. 4.4 Zdravotné požiadavky na žiaka - dodatok podnikanie v remeslách a službách Na štúdium do študijného odboru podnikanie v remeslách a službách môžu byť prijatí uchádzači, ktorí netrpia vážnymi poruchami pohybového systému, vážnym postihnutím chrbtice, vážnym poškodením dolných alebo horných končatín, hlavne takých, ktoré by vážne obmedzovali funkciu rúk. Neprípustné sú aj vážne nervové poruchy a poruchy psychiky. Odbor je vhodný aj pre žiakov so zníženou pracovnou schopnosťou. Spôsobilosť uchádzača so zmenenou pracovnou schopnosťou musí potvrdiť lekár. 5 PROFIL ABSOLVENTA ŠTUDIJNÉHO ODBORU podnikanie v remeslách a službách - dodatok Názov a adresa školy Stredná odborná škola podnikania, Sasinkova 45, Žilina Názov školského vzdelávacieho programu Podnikanie, obchod a marketing Kód a názov ŠVP 63, 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby Kód a názov študijného odboru podnikanie v remeslách a službách Stupeň vzdelania úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A Dĺžka štúdia 2 roky Forma štúdia denná 5.1 Charakteristika absolventa - dodatok Absolvent dvojročného študijného odboru podnikanie v remeslách a službách (nadstavbové štúdium) po ukončení štúdia úspešne vykonanou maturitnou skúškou získa kvalifikáciu na úrovni úplného stredného odborného vzdelania. Absolvent uvedeného študijného odboru je vo svojej špecializácii pripravený založiť a úspešne prevádzkovať vlastný súkromný podnik v podmienkach voľného trhu v oblasti služieb. Absolvent je kvalifikovaný pracovník v oblasti služieb so širokým odborným profilom a primeraným všeobecným vzdelaním. Vie identifikovať to, čo robí podnikanie a riadenie efektívnym, vie, kedy rozhodovať samostatne a kedy na základe tímovej konzultácie. Je schopný organizovať svoj čas, svoju prácu, vyrovnávať sa so stresom v práci a vie sa samostatne a logicky rozhodovať. Absolvent pozná základné ekonomické zákonitosti s možnosťou ich použitia v praxi, v oblasti svojho zamerania. Dokáže podľa požiadaviek odberateľa pružne reagovať a používať alternatívne postupy. Má odborné predpoklady ako sa správať a úspešne pracovať v podmienkach trhového hospodárstva. Vie vybavovať písomnosti súvisiace s podnikateľskou činnosťou s použitím technických prostriedkov, vie využiť marketingové princípy v praxi. Pozná zásady komunikácie a správania sa v kontakte so zákazníkom na rokovaniach, ovláda právne predpisy súvisiace s podnikateľskou činnosťou a vie ich pohotovo aplikovať v odbore. Absolvent sa trvalo zaujíma o vývoj v oblasti svojho odborného zamerania štúdiom odbornej literatúry, vie používať progresívne formy a metódy riadenia a podnikateľskej činnosti, je manuálne zručný Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 3

4 a zmysluplne, cieľavedome a rozhodne koná v súlade s právnymi a spoločenskými normami, so zásadami humanizmu, vlastenectva a demokracie. Po ukončení štúdia získava absolvent vysvedčenie o maturitnej skúške. Môže pokračovať v štúdiu pre absolventov štvorročných študijných odborov v rámci denného alebo diaľkového štúdia na úrovni ISCED 5. Svoju kvalifikáciu môže zvyšovať aj rôznymi vzdelávacími cestami na ISCED 4 prípadne môže získať aj inú kvalifikáciu ako je kvalifikácia v danom študijnom odbore. Kompetenčný profil absolventa sme vytvorili na základe kompetencií uvedených v ŠVP a analýzy povolania v priamej spolupráci so zamestnávateľmi. Týmto má absolvent študijného odboru garantované získanie aktuálnych vedomostí, zručností a kompetencií v závislosti od potrieb zamestnávateľov. 5.2 Kompetencie absolventa - dodatok Absolvent študijného odboru podnikanie v remeslách a službách po absolvovaní vzdelávacieho programu disponuje týmito kompetenciami: Kľúčové kompetencie Absolvent má: a)komunikatívne a sociálno-interakčné spôsobilosti - vyjadrovať a zdôvodňovať svoje názory, - reprodukovať a interpretovať prečítaný alebo vypočutý text v materinskom a cudzom jazyku, - podať výklad a popis konkrétneho objektu, veci alebo činnosti, - vyjadrovať sa nielen podrobne a bohato, ale aj krátko a výstižne, - aktívne komunikovať v dvoch cudzích jazykoch, - vedieť samostatne rozhodovať o úprave informačného materiálu vzhľadom na druh oznámenia a širší okruh užívateľov, - štylizovať listy (formálne, neformálne), informačné útvary (inzerát, oznam), vyplňovať formuláre (životopis, žiadosť), - navrhovať návody k činnostiam, písať odborné materiály a dokumenty v materinskom a cudzom jazyku, - osvojovať si grafickú a formálnu úpravu písomných prejavov, - spracovávať písomné textové informácie (osnova, výpisky, denník) a materiály podľa účelu oznámenia a s ohľadom na potreby užívateľa, - orientovať sa, získavať, rozumieť a aplikovať rôzne informácie, posúdiť ich význam v osobnom živote a v povolaní, - vyhľadávať a využívať jazykové a iné výrazové prostriedky pri riešení zadaných úloh a tém v cudzom jazyku, - vedieť prijímať a tvoriť text, chápať vzťahy medzi rečovou situáciou, témou a jazykovým prejavom v materinskom a cudzom jazyku, - rozlišovať rôzne druhy a techniky čítania, ovládať orientáciu sa v texte a jeho rozbor z hľadiska kompozície a štýlu v materinskom a cudzom jazyku, - ovládať operácie pri práci s počítačom, - pochopiť a vyhodnocovať svoju účasť na procese vzdelávania a jeho výsledku, ktorý zabezpečuje právo voľného pohybu občana žiť, študovať a pracovať v podmienkach otvoreného trhu práce, - pochopiť a osvojiť si metódy informačnej a komunikačnej technológie vrátane možnosti učenia sa formou on-line, - oboznámiť sa s motivačnými vzdelávacími programami, ktoré sú zamerané na riešenie problémov a poskytovanie prístupných príležitostí pre celoživotné vzdelávania, ktoré vytvára možnosť virtuálnej komunikácie medzi lokálnymi komunitami. a) Intrapersonálne a interpersonálne spôsobilosti Absolvent má: Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 4

5 - významne sa podieľať na stanovení zodpovedajúcich krátkodobých cieľov, ktoré smerujú k zlepšeniu vlastnej výkonnosti, - overovať a interpretovať získané údaje, - rozhodovať o princípoch kontrolného mechanizmu, - rozvíjať vlastnú aktivitu, samostatnosť, sebapoznanie, sebadôveru a reproduktívne myslenie, - samostatne predkladať návrhy na výkon práce, za ktorú je zodpovedný, - predkladať primerané návrhy na rozdelenie jednotlivých kompetencií pre ostatných členov tímu a posudzovať spoločne s učiteľom a s ostatnými, či sú schopní určené kompetencie zvládnuť, - samostatne pracovať a zapájať sa do práce kolektívu, riadiť jednoduchšie práce v menšom kolektíve, niesť zodpovednosť aj za prácu druhých, - vytvárať, objasňovať a aplikovať hodnotový systém a postoje, - určovať vážne nedostatky a kvality vo vlastnom učení, pracovných výkonoch a osobnostnom raste, - stanovovať si ciele a priority podľa svojich osobných schopností, záujmov, pracovnej orientácie a životných podmienok, - plniť plán úloh smerujúci k daným cieľom a snažiť sa ich vylepšovať formou využívania sebakontroly, sebaregulácie, sebahodnotenia a vlastného rozhodovania, - overovať získané poznatky, kriticky posudzovať názory, postoje a správanie druhých, - mať zodpovedný vzťah k svojmu zdraviu, starať sa o svoj fyzický a duševný rozvoj, byť si vedomí dôsledkov nezdravého životného štýlu a závislostí, - prijímať a plniť zodpovedne dané úlohy, - predkladať spolupracovníkom vlastné návrhy na zlepšenie práce, bez zaujatosti posudzovať návrhy druhých, - prispievať k vytváraniu ústretových medziľudských vzťahov, predchádzať osobným konfliktom, nepodliehať predsudkom a stereotypom v prístupe k druhým. b) Schopnosť tvorivo riešiť problémy Absolvent má: - objasňovať formou systematického poznávania najzávažnejšie rysy problémov, využívať za týmto účelom rôzne všeobecne platné pravidlá, - získavať samostatným štúdiom všetky nové informácie vzťahujúce sa priamo k objasneniu neznámych oblastí problému, - zhodnotiť význam rozmanitých informácií, samostatne zhromažďovať informácie, vytriediť a využiť len tie, ktoré sú pre objasnenie problému najdôležitejšie, - určovať najzávažnejšie rysy problému, zvažovať rôzne možností riešenia, ich klady a zápory v danom kontexte aj v dlhodobejších súvislostiach, stanoviť kritériá pre voľbu konečného optimálneho riešenia, - vedieť vybrať vhodné postupy pre realizáciu zvoleného riešenia a dodržiavať ho, - poskytovať ľuďom informácie (oznamovanie, referovanie, rozprávanie, vyučovanie), - vedieť ovplyvňovať ľudí (prehováranie, presvedčovanie), - spolupracovať pri riešení problémov s inými ľuďmi. c) Podnikateľské spôsobilosti Absolvent má: - pochopiť podstatu a princíp podnikania, mať predstavu o základných právnych, ekonomických, administratívnych, osobnostných a etických aspektoch súkromného podnikania, - orientovať sa v rôznych štatistických údajoch a vedieť ich využívať pre vlastné podnikanie, - samostatne plánovať finančné prostriedky vzhľadom na potreby a ciele podnikania, - viesť systém jednoduchého a podvojného účtovníctva a stratégiu odpisov, - vedieť efektívne využívať všetky zdroje na dosiahnutie priaznivého výsledku hospodárenia - ovládať právne predpisy v oblasti obchodných a pracovnoprávnych vzťahoch - pracovať so základnými informáciami v cudzom jazyku - rozpoznávať a rozvíjať kvality riadiaceho zamestnanca s aspektom na komunikatívne schopnosti, asertivitu, kreativitu a odolnosť voči stresom, Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 5

6 - vedieť vystihnúť princípy odmeňovania a oceňovania aktívnych a tvorivých zamestnancov a motivovať ich - ovládať princípy priebežnej kontroly, diagnostiky skutočného stavu a úrovne podniku, - využívať zásady konštruktívnej kritiky, vedieť primerane kritizovať, ale aj znášať kritiku od druhých, - ovplyvňovať druhých a koordinovať ich úsilie, - operatívne sa rozhodovať a prijímať opatrenia, - vykonávať aj nepopulárne, ale správne opatrenia a rozhodnutia, myslieť systémovo a komplexne, - rešpektovať právo a zodpovednosť, - mať zodpovedný postoj k vlastnej profesijnej budúcnosti a ďalšiemu vzdelávaniu, uvedomovať si význam celoživotného učenia a byť pripravený prispôsobovať sa k zmeneným pracovným podmienkam, - sledovať a hodnotiť vlastný úspech vo svojom učení, prijímať hodnotenie výsledkov svojho učenia zo strany iných ľudí, - poznať možnosti ďalšieho vzdelávania, hlavne v odbore prípravy a povolaní, - mať prehľad o možnostiach uplatnenia na trhu práce v danom odbore, cieľavedomé a zodpovedne rozhodovať o svojej budúcej profesií a vzdelávacej ceste, - mať reálnu predstavu o pracovných a iných podmienkach v odbore, o požiadavkách zamestnávateľov na pracovné činnosti a vedieť ich porovnávať so svojimi predstavami a reálnymi predpokladmi, - dokázať vyhľadávať a posudzovať podnikateľské príležitosti v súlade s realitou trhového prostredia, svojimi predpokladmi a ďalšími možnosťami. e) Spôsobilosť využívať informačné technológie Absolvent má: - zoznámiť sa s rôznymi druhmi počítačových programov a spôsobom ich obsluhy, - ovládať obsluhu periférnych zariadení potrebných pre činnosť používaného programu, - pracovať s aplikačným programom potrebným pre výkon povolania, - vyhľadávať vhodné informačné zdroje a potrebné informácie, - vybrať kvantitatívne matematické metódy (bežné, odborné a špecifické), ktoré sú vhodné pri riešení danej úlohy alebo situácie, - graficky znázorňovať reálne situácie a úlohy, kde takéto znázorňovanie pomáha pri kvantitatívnom riešení úlohy, - komunikovať elektronickou poštou, využívať prostriedky online a offline komunikácie, - evidovať, triediť a uchovávať informácie tak, aby ich mohol využívať pri práci, - chrániť informácie pred znehodnotením alebo zmanipulovaním, - posudzovať vierohodnosť rôznych informačných zdrojov, kriticky pristupovať k získaným informáciám a byť mediálne gramotný. f) Spôsobilosť byť demokratickým občanom Absolvent má: - porozumieť systémovej (globálnej) podstate sveta, - uvedomiť si a rešpektovať, že telesná, citová, rozumová i vôľová zložka osobnosti sú rovnocenné a vzájomne sa dopĺňajú, - konať zodpovedne, samostatne a iniciatívne, nielen vo svojom vlastnom záujme, ale aj vo verejnom záujme, - poznať a rešpektovať, že neexistuje iba jeden pohľad na svet, - orientovať sa na budúcnosť vo svojom vzťahu k Zemi, - uvedomiť si, že rozhodnutia, ktoré sa príjmu a činy, ktoré vykonajú jednotlivci alebo členovia skupiny, budú mať vplyv na globálnu prítomnosť a budúcnosť, - poznať, uznávať a podporovať alternatívne vízie vo vzťahu k udržateľnému rozvoju, ľudskému zdraviu a zdraviu našej planéty, - uvedomiť si a čiastočne pochopiť globálne podmienky, rozvoj a trendy súčasného sveta, - pochopiť globálnu povahu sveta a úlohu jednotlivca v ňom, rozvoj masovokomunikačných prostriedkov, dopravných prostriedkov, masovej turistiky a komunikačných systémov, Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 6

7 - chápať problémy zachovania mieru, bezpečnosti jednotlivcov, národov a štátov, zachovávania a ochrany životného prostredia, vyčerpania nerastných surovín, liečenia civilizačných chorôb, populačnej explózie v rozvojových krajinách, drogovej závislosti najmä mladistvých, sexuálnej výchovy a pozitívne pristupovať k riešeniu týchto problémov, - uvedomiť si a orientovať sa v problematike nerovnomerného hospodárskeho rozvoja, etnických, rasových a náboženských konfliktov, terorizmu a navrhovať cesty na ich odstránenia, - chápať pojmy spravodlivosť, ľudské práva a zodpovednosť, aplikovať ich v globálnom kontexte, - tvorivo riskovať, primerane kritizovať, jasne sa stavať k riešeniu problémov, rýchle sa rozhodovať, byť dôsledný, inšpirovať druhých pri vyhľadávaní podnetov, iniciatív a vytváraní možností, - dodržiavať zákony, rešpektovať práva a osobnosť druhých ľudí, ich kultúrne špecifiká, vystupovať proti neznášanlivosti, xenofóbií a diskriminácií, - konať v súlade s morálnymi princípmi a zásadami spoločenského správania, prispievať k uplatňovaniu hodnôt demokracie, - uvedomovať si vlastnú kultúrnu, národnú a osobnostnú identitu, pristupovať s toleranciou k identite druhých, - zaujímať sa aktívne o politické a spoločenské dianie u nás a vo svete, - uznávať tradície a hodnoty svojho národa, chápať jeho minulosť i súčasnosť v európskom a svetovom kontexte - podporovať hodnoty miestnej, národnej, európskej a svetovej kultúry a mať k nim vytvorený pozitívny vzťah Všeobecné kompetencie Absolvent má: - zvoliť komunikatívnu stratégiu adekvátnu komunikačnému zámeru, podmienkam a normám komunikácie, - znalosť cudzieho jazyka na úrovni, ktorá mu umožní priamy styk s cudzincami a štúdium zahraničnej literatúry s použitím slovníka ďalších pomôcok - vyjadrovať vhodným spôsobom svoj úmysel, prezentovať sám seba, podávať a získavať ústne alebo písomne požadovanú alebo potrebnú informáciu všeobecného alebo odborného charakteru, zapájať sa do diskusie, obhajovať svoj názor, pohotovo reagovať na nepredvídané situácie (otázka, rozhovor, anketa), uplatňovať verbálne a neverbálne prostriedky, spoločenskú a rečovú etiku a zdôvodňovať zvolené riešenie komunikačnej situácie, - ovládať základné najčastejšie používané lexikálne a gramatické prostriedky, rozumieť gramatickým menej frekventovaným lexikálnym a gramatickým javom a vedieť ich aj používať, samostatne tvoriť súvislé hovorené a písané prejavy, - získať informácie z prečítaného a vypočutého textu (určiť hlavnú tému alebo myšlienku textu, rozlíšiť základné a vedľajšie informácie), dokázať text zaradiť do niektorých z funkčných štýlov, orientovať sa v jeho stavbe, - uvádzať správne bibliografické údaje a citáty, spracovať písomné informácie najmä odborného charakteru, - pracovať s Pravidlami pravopisu a inými jazykovými príručkami, - chápať literárne dielo ako špecifickú výpoveď o skutočnosti a o vzťahu človeka k nej, - vytvárať si predpoklady pre estetické vnímanie skutočnosti, - vytvoriť si pozitívny vzťah k literárnemu umeniu, založený na interpretácii ukážok z umeleckých diel, na osvojení podstatných literárnych faktov, pojmov a poznatkov, - pristupovať k literatúre ako k zdroju estetických zážitkov, uplatňovať estetické a ekologické hľadiská pri pretváraní životného prostredia, podieľa sa na ochrane kultúrnych hodnôt, - v oblasti jazykovej poznať a používať zvukové a grafické (pravopisné) prostriedky daného jazyka, slovnú zásobu vrátane vybranej frazeológie v rozsahu daných tematických okruhov, vybrané morfologické a syntaktické javy, základné spôsoby tvorby slov (odvodzovanie a skladanie slov), vybrané javy z oblasti štylistiky, - v oblasti pragmatickej používať osvojené jazykové prostriedky v súvislých výpovediach a v obsahových celkoch primerane s komunikatívnym zámerom, Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 7

8 - s aspektom na strategickú kompetenciu vedieť vhodne reagovať na partnerove podnety, odhadovať významy neznámych výrazov, používať kompenzačné vyjadrovanie, pracovať so slovníkom (prekladovým, výkladovým) a používať iné jazykové príručky a informačné zdroje, - v oblasti socio-lingvistickej vedieť komunikovať v rôznych spoločenských úlohách, bežných komunikatívnych situáciách, používať verbálne a neverbálne výrazové prostriedky v súlade so socio-kultúrnym úzusom danej jazykovej oblasti, preukázať všeobecné kompetencie a komunikatívne kompetencie prostredníctvom rečových schopností na základe osvojených jazykových prostriedkov v komunikatívnych situáciách v rámci tematických okruhov, preukázať úroveň receptívnych (vrátane interaktívnych) a produktívnych rečových schopností, - chápať nutnosť svojho úspešného zapojenia sa do spoločenskej deľby práce a oceniť prospešnosť získavania nových spôsobilostí po celý čas života, - mať základné sociálne návyky potrebné na styk s ľuďmi a prakticky uplatňovať pri styku s ľuďmi spoločensky uznávané normy, - uvedomovať si svoju národnú príslušnosť a svoje ľudské práva, mať ochotu rešpektovať práva iných ľudí, - chápať princípy fungovania demokratickej spoločnosti a postupy, ako sa občan môže aktívne zapojiť do politického rozhodovania a ovplyvňovať verejné záležitosti na rôznych úrovniach (štát región obec), - v praxi uplatňovať humanitné zásady vzťahov medzi ľuďmi a ekologické zásady vo vzťahu k životnému prostrediu, - vytvárať si vlastné filozofické a etické názory ako základ na sústavnejšiu a dokonalejšiu orientáciu pri posudzovaní a hodnotení javov ľudského a občianskeho života, - rozumieť matematickej terminológii a symbolike (množinovému jazyku a pojmom z matematickej logiky) a správne ju interpretovať a používať z nariadení, zákonov, vyhlášok a matematiky, - vyhľadávať, hodnotiť, triediť, používať matematické informácie v bežných profesijných situáciách a používať pritom výpočtovú techniku a prístupné informačné a komunikačné technológie, - cieľavedome pozorovať prírodné javy, vlastnosti látok a ich premeny, - rozvíjať finančnú a mediálnu gramotnosť, - znalosť dejín slovenského národa, významných období svetových dejín, - aplikovať získané prírodovedné poznatky i mimo oblasti prírodných vied (napr. v odbornom vzdelávaní, praxi, každodennom živote), - vytvoriť si pozitívny vzťah ku kultúrnym hodnotám, prírode a životnému prostrediu a aktívne sa podieľať na ich ochrane, - prejavovať aktívne postoje k vlastnému všestrannému telesnému rozvoju predovšetkým snahou o dosiahnutie optimálnej úrovne telesnej zdatnosti a vlastnú pohybovú aktivitu spojiť s vedomím potreby sústavného zvyšovaniu telesnej zdatnosti a upevňovania zdravia, - uvedomovať si význam telesného a pohybové zdokonaľovania, vnímať krásu pohybu, prostredia a ľudských vzťahov, - ovládať a dodržiavať zásady prvej pomoci, zabrániť úrazu a poskytnúť prvú pomoc pri úraze, uplatňovať pri športe a pobyte v prírode poznatky z ochrany a tvorby životného prostredia. - schopnosť dodržiavať zásady spoločenského protokolu a správania Odborné kompetencie a) Požadované vedomosti Absolvent má: - poznať a aktívne používať ekonomické pojmy a ovládať ich súvislosti, - chápať príčiny a dôsledky stavu a vývoja ekonomických javov a procesov, - ovládať možnosti registrácie a prevádzkovania živnosti a malých a stredných podnikov, Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 8

9 - mať poznatky z ekonomiky, marketingu a riadenia podnikovej činnosti a poznať spôsoby, ako dosiahnuť podnikateľské ciele organizácie, - ovládať kalkuláciu cien, mzdovú problematiku a pracovnoprávnu problematiku na úrovni malého a stredného podniku - ovládať vedenie podvojného a jednoduchého účtovníctva malej firmy na PC, - mať kultivovaný prejav v písomnom i ústnom styku - hospodárne a ekologicky využívať majetok podniku so snahou dosiahnuť efektívny ekonomický výsledok, - ovládať právne normy a predpisy pre podnikateľskú sféru, orientovať sa v platnom právnom poriadku, vedieť správne a účelne aplikovať ekonomické zákony v podnikateľskej praxi, - primerane ovládať problematiku daní, bankovníctva a poisťovníctva pre potreby podnikateľov - aktívne využívať informačné technológie, - mať kultivovaný prejav v písomnom i ústnom styku, - poznať techniky spoločenskej komunikácie, komunikácie na pracovisku, s podriadenými a nadriadenými, s obchodnými, bankovými a ďalšími partnermi, vrátane zahraničných, - rozvíjať a dopĺňať svoje odborné vzdelanie s ohľadom na zmeny v ekonomickej praxi, - ovládať odbornú terminológiu typickú pre oblasť svojho povolania a využívať osvojené pojmy pri riešení praktických úloh, - mať prehľad o príležitostiach regionálneho trhu v podnikateľských zámeroch, - poznať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygieny práce, tvorby a ochrany životného prostredia, - - samostatne rozhodovať o pracovných problémoch. b) Požadované zručnosti Absolvent vie: - uplatniť v praxi etické a profesijné pravidlá, zásady spoločenského správania a vystupovania, - aplikovať modernú informačnú a ďalšiu techniku v podnikateľskej činnosti, - vykonávať operácie jednoduchého a podvojného účtovníctva, - spracovať písomnosti podnikateľsko - právneho a osobného charakteru, - ovládať techniky administratívnej technológie, - ovládať techniky spoločenskej komunikácie a komunikácie na pracovisku a so zákazníkom, - vyhotovovať vecne, gramaticky a štylisticky správne písomnosti a korešpondenciu súvisiacu s prevádzkou pracoviska, - vykonávať činnosti spojené s uzatváraním zmlúv, zmenami a vypovedaním zmlúv, - vykonávať činnosti spojené s objednávaním a nákupom tovaru a investícií, - vykonávať operácie spojené s fakturáciou a vykonávať inventarizáciu majetku a záväzkov, - zostrojiť vlastný podnikateľský plán vo všetkých detailoch, - organizovať prácu, riadiť menší kolektív pracovníkov a koordinovať prácu v tíme, - udržiavať estetickú úroveň pracovného prostredia, - dodržiavať základné zásady rokovania s klientmi, zákazníkmi a spolupracovníkmi, - samostatne rozhodovať o pracovných problémoch, - pracovať v tíme. c) Požadované osobnostné predpoklady, vlastnosti a schopnosti Absolvent sa vyznačuje: - záujmom o celoživotné vzdelávanie a schopnosťou prijímať nové poznatky Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 9

10 s ohľadom na vývoj a technický pokrok vo svojom odbore - schopnosťou pružne reagovať na zmeny a neustále zvyšovať svoju efektívnosť, - empatiou, toleranciou, prosociálnym správaním, - vytrvalosťou, flexibilitou, komunikatívnosťou, sebadisciplínou, diskrétnosťou, iniciatívnosťou, adaptabilitou, kreativitou, disponibilitou, spoľahlivosťou, trpezlivosťou, dôslednosťou a presnosťou, schopnosťou spolupracovať, sebadisciplínou, mobilitou, schopnosťami pracovať v tíme, budovaním imidžu firmy, pozitívnym kontaktom so zákazníkom, samostatnou prácou, dodržiavaním firemnej kultúry, flexibilitou, profesionálnou hrdosťou, zodpovednosťou za zverený majetok, schopnosťou riešiť konfliktné situácie - schopnosťou rýchlo a správne sa rozhodnúť, - schopnosťou predvídať zmeny vo svojej práci a vie sa na ne včas pripraviť, - schopnosťou správne zhodnotiť svoju prácu a prácu svojich podriadených, - schopnosťou predvídať, plánovať a organizovať svoju prácu. Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 10

11 6 UĆEBNÝ PLÁN ŠTUDIJNÉHO ODBORU podnikanie v remeslách a službách - dodatok Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP Škola (názov, adresa) Stredná odborná škola podnikania, Sasinkova 45, Žilina Názov ŠkVP Podnikanie, obchod a marketing Kód a názov ŠVP 63, 64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby Kód a názov podnikanie v remeslách a službách študijného odboru Stupeň vzdelania úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A Dĺžka štúdia 2 roky Forma štúdia denná Iné vyučovací jazyk - slovenský Štátny vzdelávací program Školský vzdelávací program Vzdelávacie oblasti Vyučovací predmet Obsahové štandardy Minimálny počet týždenných vyučovacích hodín celkom Jazyk a komunikácia 18 Verbálne vyjadrovanie Písomné vyjadrovanie Štylistika Jazykové prostriedky a náuka o jazyku Práca s textom a získavanie informácií Literatúra v živote človeka Staroveká a stredoveká literatúra 6 Humanizmus a renesancia Všeobecné vzdelávanie povinné predmety Počet týž. vyučovacích hodín celkom 31 Disponibilné hodiny slovenský jazyk a literatúra 8 2 Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 11

12 Barok Novodobá slovenská literatúra Literárny realizmus a literárna moderna Slovenská a svetová literatúra medzi dvoma svetovými vojnami Vývoj slovenskej literatúry po druhej svetovej vojne v kontexte so svetovou literatúrou Počúvanie s porozumením Čítanie s porozumením Písomný prejav 6 prvý cudzí jazyk 8 2 Ústny prejav Poznatky o krajinách študovaného jazyka Počúvanie s porozumením Čítanie s porozumením druhý cudzí jazyk Písomný prejav 6 0 Ústny prejav Poznatky o krajinách študovaného jazyka Človek, hodnoty a spoločnosť 2 Dejepis dejepis 2 Človek a príroda 1 Formy a príčiny mechanického pohybu fyzika 0 Štruktúra a vlastnosti látok Elektrické a magnetické javy Svetlo a žiarenie Atómy, molekuly a periodická sústava prvkov Priebeh chemických reakcií Prvky a ich zlúčeniny Organické zlúčeniny Deje v živých sústavách Človek a životné prostredie chémia 1 Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 12

13 Človek a životné prostredie biológia 0 Matematika a práca s informáciami 6 Čísla, premenné, výrazy Rovnice, nerovnice a ich sústavy Funkcie Geometria Kombinatorika a teória pravdepodobnosti matematika 4 Základy štatistiky Práca s údajmi a informáciami informatika 6 4 Zdravie a pohyb 2 Ľudský organizmus ako celok z hľadiska stavby a funkcie Vplyv telesnej výchovy a športu na somatický, funkčný a zdravotný stav človeka Kondičná príprava a všestranne rozvíjajúce cvičenia a pohybové hry, športový tréning Základy techniky a taktiky vybraných športových odvetví, odborná terminológia, pravidlá Regenerácia, kompenzácia Poradové cvičenia Hygiena a bezpečnosť pri telesnej výchove a športe, základy prvej pomoci Šport a pobyt v prírode telesná výchova 2 Disponibilné hodiny 2 Odborné vzdelávanie 35 povinné predmety Teoretické vzdelávanie 12 35/13 Ekonomika ekonomika 5 1 dane pre podnikateľov 2/1 Účtovníctvo účtovníctvo 6/3 1 Administratíva a korešpondencia administratívne cvičenia 5/5 Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 13

14 Komunikácia podnikateľská 2 1 komunikácia Právo Svet práce právo pre podnikateľov 3 1 Technické a technologické vzdelávanie podnikanie 8/4 4 marketing 4 2 Praktická príprava Bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci, hygienické predpisy. Precvičovanie jednotlivých činností vo výrobných, obchodných, odbytových strediskách a strediskách služieb. Praktická príprava sa realizuje formou cvičení v rámci jednotlivých odborných predmetov. Simulácia pracovných činností pri zabezpečovaní akcií poriadaných vo výrobných, obchodných, odbytových strediskách a strediskách služieb. Nácvik komunikácie so zákazníkom a spoločenského vystupovania Administratívne práce v prevádzke Osvojovanie si elementárnych zásad práce s jednotlivcami i menším kolektívom. Zoznámenie sa s činiteľmi, ktoré ovplyvňujú úspešnosť manažérskej práce a samotného podnikania. Disponibilné hodiny CELKOM Maturitná skúška Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 14

15 Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Stredná odborná škola podnikania, Sasinkova 45, Žilina Podnikanie, obchod a marketing 63,64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby podnikanie v remeslách a službách úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 2 roky denná štátna slovenský jazyk Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Druh školy Vyučovací jazyk Kategórie a názvy vyučovacích Počet týždenných vyučovacích hodín v ročníku predmetov Spolu Všeobecnovzdelávacie predmety slovenský jazyk a literatúra c) prvý cudzí jazyk b), d), e) druhý cudzí jazyk b), d), e) dejepis chémia 1-1 matematika informatika b) telesná výchova f) Odborné predmety 17/5 18/8 35/13 ekonomika dane pre podnikateľov b) h) 1 1/1 2/1 účtovníctvo b) h) 3 3/3 6/3 administratívne cvičenia b) h) 3/3 2/2 5/5 podnikateľská komunikácia právo pre podnikateľov podnikanie b) h) 4/2 4/2 8/4 marketing Spolu Prehľad využitia týždňov Činnosť 1. ročník 2. ročník Vyučovanie podľa rozpisu Maturitná skúška - 2 Časová rezerva 7 5 Spolu týždňov Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 15

16 Poznámky k učebnému plánu a) Počet týždenných vyučovacích hodín v školskom vzdelávacom programe je 33 hodín, za celé štúdium 66 hodín. Školský rok trvá 40 týždňov, výučba v študijnom odbore sa realizuje v 1. ročníku v rozsahu 33 týždňov, v 2. ročníku v rozsahu 30 týždňov. Časová rezerva sa využije na opakovanie a doplnenie učiva, na športovo-vzdelávacie kurzy, na tvorbu projektov, exkurzie, atď. a v poslednom ročníku na prípravu a absolvovanie maturitnej skúšky. b) Trieda sa môže deliť na skupiny podľa súčasne platnej legislatívy. c) Výučba slovenského jazyka a literatúry sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v každom ročníku. d) Vyučujú sa dva z jazykov: jazyk anglický, nemecký, francúzsky, ruský, španielsky, podľa potreby a podmienok školy aj ďalšie cudzie jazyky. Výučba prvého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v každom ročníku. Výučba druhého cudzieho jazyka sa v študijných odboroch realizuje s dotáciou minimálne 3 hodiny týždenne v každom ročníku. e) Škola, ktorá nemá v prechodnom období 8 rokov, najneskôr do školského roku , podmienky na výučbu druhého cudzieho jazyka z dôvodu nedostatku kvalifikovaných pedagogických zamestnancov, môže presunúť vymedzenú časovú dotáciu pre 2. cudzí jazyk do disponibilných hodín do časti všeobecné vzdelávanie a môže ju využiť na posilnenie týždenných vyučovacích hodín pre tie predmety, ktoré považuje vo vzťahu k odboru štúdia za kľúčové. Ak sa škola rozhodne v prechodnom období zaviesť druhý cudzí jazyk, je povinná začať s jeho výučbou s účinnosťou od 1. ročníka podľa nového učebného plánu. Vyššie ročníky dokončia výchovno-vzdelávací proces podľa pôvodných učebných plánov. Po uplynutí prechodného obdobia musia všetky školy zabezpečiť žiakom výučbu 2 cudzích jazykov. f) Súčasťou vzdelávacej oblasti Zdravie a pohyb je predmet telesná výchova. Predmet telesná výchova možno v dennej forme štúdia vyučovať aj v popoludňajších hodinách a spájať ju do viachodinových celkov. V iných formách štúdia sa predmet telesná výchova nevyučuje. Škola môže presunúť vymedzenú časovú dotáciu pre telesnú výchovu do disponibilných hodín do časti všeobecné vzdelávanie a využiť ju na posilnenie týždenných vyučovacích hodín pre tie predmety, ktoré považuje vo vzťahu k odboru štúdia za kľúčové. g) Praktická príprava sa v dennej forme štúdia realizuje podľa súčasne platnej legislatívy. Pre kvalitnú realizáciu vzdelávania je potrebné vytvárať podmienky pre osvojovanie požadovaných praktických zručností a činností formou cvičení (v laboratóriách, dielňach, odborných učebniach, cvičných firmách a pod.) a praxe. Na cvičeniach a praxi sa môžu žiaci deliť do skupín, najmä s ohľadom na bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci a na hygienické požiadavky podľa platných predpisov. Počet žiakov na jedného učiteľa sa riadi platnou legislatívou. V iných formách štúdia vyučovací predmet prax nie je súčasťou vyučovania. Škola môže presunúť vymedzenú časovú dotáciu pre predmet prax do disponibilných hodín do časti odborné vzdelávanie a využiť ju na posilnenie týždenných vyučovacích hodín pre tie predmety, ktoré považuje vo vzťahu k odboru štúdia za kľúčové. h) Predmet má charakter cvičení, dotácia na cvičenia je za lomenou čiarou. i) Maturitná skúška sa organizuje podľa súčasne platnej školskej legislatívy. Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 16

17 Tabuľka vzťahu kľúčových kompetencií k obsahu vzdelávania Prehľad kľúčových kompetencií Komunikatívne a sociálno interakčné spôsobilosti Interpersonálne a intrapersonálne spôsobilosti Schopnosti tvorivo riešiť problémy Podnikateľské spôsobilosti Spôsobilosti využívať informačné technológie Spôsobilosti byť demokratickým občanom Prehľad názov predmetov Prehľad výchovných a vzdelávacích stratégií Povinné všeobecnovzdelávacie predmety slovenský jazyk a literatúra prvý cudzí jazyk druhý cudzí jazyk dejepis chémia matematika informatika telesná výchova Povinné odborné predmety ekonomika dane pre podnikateľov účtovníctvo administratívne cvičenia podnikateľská komunikácia právo pre podnikateľov podnikanie marketing Výchovné a vzdelávacie stratégie sú v našom školskom vzdelávacom programe stanovené pre každý vyučovací predmet a pre vybrané kľúčové kompetencie tak, ako to ukazuje tabuľka. Táto stratégia bola odsúhlasená všetkými predmetovými komisiami na škole. Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 17

18 Učebné osnovy všeobecnovzdelávacích predmetov Názov a adresa školy Stredná odborná škola podnikania, Sasinkova Žilina Názov školského vzdelávacieho programu Podnikanie, obchod a marketing Kód a názov ŠVP 63,64 Ekonomika a organizácia, obchod a služby Kód a názov učebného odboru podnikanie v remeslách a službách Stupeň vzdelania úplné stredné odborné vzdelanie - ISCED 3A Dĺžka štúdia 2 roky Forma štúdia denná Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 18

19 Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Kód a názov študijného odboru Vyučovací jazyk Slovenský jazyk a literatúra 1. ročník: 4 hodiny týždenne 2. ročník: 4 hodiny týždenne spolu 252 hodín prvý, druhý podnikanie v remeslách a službách slovenský jazyk Charakteristika predmetu Podstatou predmetu je sprostredkovať žiakom jazykové a všeobecné kompetencie tak, aby rozvíjali komunikatívnu stránku ako prostriedok na dorozumievanie a myslenie, na získavanie a výmenu informácií, ako i podporiť sociálne kompetencie žiakov, ich všeobecný kultúrny rozhľad a formovať ich estetické cítenie. Učivo sa skladá z gramatickej, slohovej a literárnej časti. Tieto tri zložky predmetu spolu súvisia a nadväzujú na seba a tým pomáhajú vývoju kultivovaného jazykového prejavu, ktorý sa podieľa na rozvoji ich duševného vývoja. Obsah učiva je zameraný na osvojenie schopností verbálneho i neverbálneho vyjadrovania ako aj písomného na základe získaných jazykových prostriedkov, grafických, pravopisných a gramatických noriem a pravidiel, jednoduchých slohových postupov a útvarov. Dôležitou úlohou je vedieť tvoriť útvary oznamovacie, administratívne a prakticky odborné, krátke informačné žánre ako aj písomnosti úradného charakteru realizované v administratívnom štýle. Pre hlbšie porozumenie jazykovej problematiky je potrebné pestovať u žiakov jazykovú kultúru, naučiť ich spisovne sa vyjadrovať v situáciách, ktoré si to vyžadujú a na uľahčenie práce používať všetky vhodné a dostupné jazykové publikácie so zreteľom na encyklopedickú literatúru. Funkčné smerovanie literárnej zložky je zamerané na všestranné formovanie osobnosti žiaka v snahe dosiahnuť estetické cítenie a vytvoriť si pozitívny vzťah k literárnemu umeniu, založený na interpretácii ukážok z umeleckých diel. Dôraz sa kladie na poznanie a chápanie jednotlivých myšlienkových a literárnych smerov, hnutí, významných osobností, ktoré spoluvytvárajú duchovnú klímu našej súčasnosti. Učivo tohto predmetu využíva vedomosti z cudzích jazykov, dejepisu, náuky o spoločnosti, ekonomiky, geografie, etiky, filozofie a psychológie. Vzhľadom k vedecko technickému pokroku v súčasnosti dotvára výučbu slovenského jazyka aj prepojenie na technické smery, najmä informatiku, ktorej nosným pilierom je možnosť využitia informačno technologických postupov v danom predmete. Usporiadanie tematických celkov podľa historického vývoja pomáha pochopeniu dejín ako nášho národa, tak aj vývoja ľudstva. Vyučujúci využíva širokú škálu didaktických pomôcok na zlepšenie svojej i žiackej práce. Časová dotácia pre jednotlivé tematické celky obsahuje i čas potrebný na cvičenia a utvrdenia, zhrnutie vedomostí i klasifikáciu. Ciele vyučovacieho predmetu Všeobecné ciele: Učivo je zamerané na osvojenie schopností vyjadrovania prostredníctvom dostupných technických prostriedkov, didaktických pomôcok s dôrazom na štandardný monologický a dialogický prejav s funkčným zameraním na formovanie mravného a národného vedomia a rozvoja kreatívneho myslenia žiakov Dominantnou zložkou všeobecných cieľov sú čiastkové spôsobilosti realizované na úrovni poznávacej, rozvíjacej a výchovnej. Špecifické ciele: riešiť rozmanité komunikačné a spoločenské situácie, používať vhodné jazykové prostriedky (zvukové, svetelné, verbálne, neverbálne, grafické,), reprodukovať text, Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 19

20 interpretovať text, selektovať nosné informácie, aplikovať v rámci jazykovej komunikácie samostatné racionálne štúdium, odborne citovať, používať bibliografickú normu, využívať logickomyšlienkové činnosti, vyjadrovať sa kultivovane, v súlade s jazykovou normou chápať literárne dielo ako špecifickú výpoveď o skutočnosti, získať informácie z prečítaného a vypočutého textu vytvárať si predpoklady pre estetické vnímanie skutočnosti, vyjadriť vlastný čitateľský zážitok a zdôvodniť ho, ako aj vytvoriť pozitívny vzťah k literárnemu umeniu a pristupovať k literatúre ako k zdroju estetických zážitkov viesť žiakov k permanentnému sebavzdelávaniu a sebavýchove Prehľad výkonových štandardov: Absolvent má: riešiť rozmanité komunikačné, spoločenské a pracovné situácie, zvoliť komunikatívnu stratégiu adekvátnu komunikačnému zámeru, podmienkam a normám komunikácie, používať vhodné jazykové prostriedky (zvukové, verbálne, neverbálne, rečová etika) a reagovať na vopred nenacvičenú situáciu, vyjadrovať vhodným spôsobom svoj úmysel, prezentovať sám seba, podávať a získavať ústne alebo písomne požadovanú alebo potrebnú informáciu všeobecného alebo odborného charakteru, zapájať sa do diskusie, obhajovať svoj názor, pohotovo reagovať na nepredvídané situácie (otázka, rozhovor, anketa), uplatňovať verbálne a neverbálne prostriedky, spoločenskú a rečovú etiku a zdôvodňovať zvolené riešenie komunikačnej situácie, používať postupy a jazykové prostriedky (zvukové, lexikálne, gramatické) štýlu oznamovacieho, konverzačného, prakticky odborného a rokovacieho (administratívneho), oboznámiť sa so špecifikami štýlu publicistického a umeleckého, mať kultivovaný súvislý prejav na pripravenú a nepripravenú tému, usilovať sa pri ústnom a písomnom prejave o dodržanie jazykových noriem, výstižné, logické a jazykovo správne a bohaté vyjadrovanie, ovládať základné najčastejšie používané lexikálne a gramatické prostriedky, rozumieť gramatickým menej frekventovaným lexikálnym a gramatickým javom a vedieť ich aj používať, samostatne tvoriť súvislé hovorené a písané prejavy, získať informácie z prečítaného a vypočutého textu (určiť hlavnú tému alebo myšlienku textu, rozlíšiť základné a vedľajšie informácie), dokázať text zaradiť do niektorých z funkčných štýlov, orientovať sa v jeho stavbe, vedieť spracovať výpisky z textu a dokázať ho primerane reprodukovať a interpretovať, vyjadrovať sa k odbornej problematike, s využitím popisných výkladových a úvahových postupov, vyhľadávať informácie všeobecného a odborného charakteru, pracovať s príručkami, uvádzať správne bibliografické údaje a citáty, spracovať písomné informácie najmä odborného charakteru, pracovať s Pravidlami slovenského pravopisu a inými jazykovými príručkami, mať vypestovaný návyk pravidelne túto literatúru používať, uvedomele sa snažiť o dokonalejšie zvládnutie spisovného jazyka, o skvalitnenie svojho vyjadrovania a osobného štýlu, chápať význam jazykovej kultúry a funkcií spisovného jazyka, snažiť sa spisovne vyjadrovať v situáciách, ktoré si to vyžadujú, byť si vedomý toho, že jazyk sa dynamicky rozvíja, chápať literárne dielo ako špecifickú výpoveď o skutočnosti a o vzťahu človeka k nej, vytvárať si predpoklady pre estetické vnímanie skutočnosti, chápať prínos literatúry a umeleckého zážitku pre život človeka, vyjadriť vlastný čitateľský zážitok a zdôvodniť ho, vytvoriť si pozitívny vzťah k literárnemu umeniu, založený na interpretácii ukážok z umeleckých diel, na osvojení podstatných literárnych faktov, pojmov a poznatkov, poznať a chápať tie myšlienkové a literárne smery, hnutia, významné osobnosti z diela, ktoré spoluvytvárajú duchovnú klímu našej súčasnosti, pristupovať k literatúre ako k zdroju estetických zážitkov, uplatňovať estetické a ekologické hľadiská pri pretváraní životného prostredia, podieľať sa na ochrane kultúrnych hodnôt, poznať špecifické črty a funkcie literárnych diel, orientovať sa v ich základných výrazových prostriedkoch, vybrať a rozvíjať záujem o literatúru, tolerovať žánre a druhy, najmä tie, ktoré sú v popredí jeho záujmu, vytvoriť vlastné malé literárne dielka (napr. báseň, poviedku). Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 20

21 Prehľad obsahových štandardov: 1. Verbálne vyjadrovanie 2. Písomné vyjadrovanie 3. Štylistika 4. Jazykové prostriedky a náuka o jazyku 5. Práca s textom a získavanie informácií 6. Literatúra v živote človeka 7. Staroveká a stredoveká literatúra 8. Humanizmus a renesancia 9. Barok 10. Novodobá slovenská literatúra 11. Literárny realizmus a literárna moderna 12. Slovenská a svetová literatúra medzi dvoma svetovými vojnami (klasicizmus, preromantizmus, romantizmus) 13. Vývoj slovenskej literatúry po druhej svetovej vojne v kontexte so svetovou literatúrou Popis obsahových štandardov: Verbálne vyjadrovanie Učivo je zamerané na osvojovanie schopností ústneho vyjadrovania priameho a sprostredkovaného prostredníctvom technických prostriedkov (telefón, mikrofón, záznamník,...), monologického a dialogického, formálneho a neformálneho (oficiálneho, verejného), pripraveného a nepripraveného. Žiaci sa vedú k schopnosti riešiť v súlade s jazykovými, komunikačnými a spoločenskými normami štandardné životné a pracovné situácie, vyjadrovať a zdôvodňovať svoje názory, súvislo hovoriť na danú tému, voľne rozprávať, reprodukovať alebo interpretovať prečítaný alebo vypočutý text, podávať jednoduchý výklad alebo opis, zúčastniť sa diskusie, vyjadrovať sa nielen podrobne a obšírne, ale aj krátko a výstižne. Vedú sa k zreteľnému, primerane hlasitému a kultivovanému prejavu, k spisovnému vyjadrovaniu sa v situáciách, ktoré si to vyžadujú. Písomné vyjadrovanie Učivo rozvíja schopnosti súvislo a samostatne písomne sa vyjadrovať na základe osvojených jazykových prostriedkov, grafických, pravopisných a gramatických noriem a pravidiel, jednoduchých kompozičných a slohových postupov a útvarov. Žiaci sa učia samostatne tvoriť prejavy oznamovacie, administratívne a prakticky odborné, osvojujú si ich základné znaky, postupy a prostriedky. Učia sa štylizovať rôzne osobné listy (neformálne, oficiálne), krátke informačné útvary (telegramy, inzerát, pozvánka, správa, program činnosti), hovoriť, popisovať osoby, veci, spracovať výklad alebo návod na činnosť, zostavovať osnovu, vypracovať pracovné hodnotenie, vypĺňať formuláre, napísať životopis, žiadosť, dokumenty úradného charakteru, jednoduchšie odborné písomnosti, okrem hospodárskej korešpondencie. Osvojujú si grafickú a formálnu úpravu jednotlivých písomných prejavov. Štylistika Učivo rozvíja vedomosti a schopnosti žiakov zo štylistiky, zoznamuje ich s charakteristickými znakmi základných funkčných štýlov a slohových útvarov, smeruje k rozvoju individuálnych štýlov žiakov, kultivuje ich osobný štýl a vyjadrovacie schopnosti. Jeho prostredníctvom si žiaci osvojujú slohové postupy a jazykové prostriedky charakteristické pre jednotlivé funkčné štýly a slohové útvary, učia sa rozumieť publicistickému a umeleckému štýlu, učia sa produkovať a prijímať text, chápať rozdiel medzi písaným a hovoreným prejavom, vzťah medzi rečovou situáciou, témou a jazykovým prejavom, vyhľadávať a používať vhodné jazykové a výrazové prostriedky. Jazykové prostriedky a náuka o jazyku Jazykové učivo slúži na zvyšovanie jazykovej kultúry žiakov prostredníctvom poznávania zvukových prostriedkov a ortoepických noriem jazyka, zákonitostí tvorenia slov, štýlového rozvrstvenia a obohacovania slovnej zásoby, gramatických tvarov a konštrukcií a ich sémantických funkcií, hlavných princípov a pravidiel slovenského jazyka. Jazykové učivo sa vyberá a osvojuje na základe funkčných štýlov a komunikatívnych funkcií a vedomostí žiakov a systému slovenského jazyka, prihliada sa aj Dodatok č.2 k ŠKVP Podnikanie, obchod a marketing 21