Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Letná 44, Rožňava Tel.: 058/ , web:

Prepis

1 Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Letná 44, Rožňava Tel.: 058/ , ppprv@stonline.sk, web: S p r á v a o činnosti CPPPaP v školskom roku 2017/2018 spracovaná podľa Vyhlášky MŠ SR č. 9/2006 Z. z. a Metodického usmernenia MŠ SR č. 10/2006-R Zriaďovateľ: Okresný úrad, Komenského 52, Košice Odbor školstva Okresného úradu v Košiciach, Zádielska 1, Košice Správu predkladá: Mgr. Marta Podhorínová, riaditeľka Október 2018

2 I. časť 1. Základné identifikačné údaje Názov školského zariadenia: Centrum pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie Adresa: Rožňava, Letná 44 Telefón: 058 / , E - mail: ppprv@stonline.sk Web: Zriaďovateľ: Riaditeľ: 2. Územná pôsobnosť CPPPaP Okresný úrad, Komenského 52, Košice Odbor školstva Okresného úradu v Košiciach, Zádielska 1, Košice Mgr. Marta Podhorínová Do pôsobnosti CPPPaP patrí: 18 základných škôl - z toho 5 s vyuč. jazykom maďarským - z toho 3 s MŠ 16 základných škôl s roč z toho 2 s MŠ 49 materských škôl - z toho 5 pri ZŠ 8 stredných škôl - z toho 2 gymnáziá Spolu MŠ, ZŠ, SŠ v pôsobnosti CPPPaP 91. Počet klientov potencionálnej klientely: podľa Štatistického úradu k Počet klientov v školskom roku 2017/2018 podľa EVUP: Personálne obsadenie CPPPaP Úlohy plánované v školskom roku 2017/2018 boli zabezpečované na školách a školských zariadeniach v pôsobnosti CPPPaP na oddelení poradenstva osobnostného, vzdelávacieho vývinu a špeciálnopedagogického poradenstva a na oddelení poradenstva sociálneho vývinu a prevencie, poradenstva v kariérnom vývine. Zamestnanci CPPPaP v školskom roku 2017/2018: Mgr. Marta Podhorínová - riaditeľka, sociálny pedagóg PaedDr. Eva Mátéová - zástupkyňa riaditeľky, špeciálny pedagóg Mgr. Miriam Banďošová - vedúca oddelenia, sociálny pedagóg PhDr. Peter Lőrincz - vedúci oddelenia, psychológ Mgr. Jurina Ferenčíková - psychológ Mgr. Viktor Máté - psychológ PhDr. Milka Bekešová - psychológ (MD) Mgr. Diana Deményová - psychológ (MD) Mgr. Iveta Vápeníková - psychológ (zastupovanie počas MD) Mgr. Eva Peniašková - psychológ (zastupovanie počas MD) Mgr. Katarína Kohutiarová - sociálny pedagóg Mgr. Edita Thanová - sociálny pracovník Mgr. Andrea Thanová - ekonomická, účtovná, mzdová a personálna agenda Jozef Vozár - správa majetku, vodič, údržbár Margita Aratóová - upratovačka

3 4. Ďalšie vzdelávanie zamestnancov Mgr. Marta Podhorínová Účasť na odborných podujatiach a školeniach pod záštitou MPC, OŠ OÚ, CPPPaP, VÚDPaP PaedDr. Eva Mátéová Účasť na odborných podujatiach a školeniach pod záštitou MPC, OŠ OÚ, CPPPaP Mgr. Miriam Banďošová Supervízny výcvik - VUDPaP Bratislava PhDr. Peter Lőrincz Funkčné vzdelávanie pre vedúcich pedagogických a odborných zamestnancov - MPC Prešov Mgr. Iveta Vápeníková Intervenčné stratégie v kontexte poradenského procesu v práci s deťmi, rodinou a skupinou - Coachingplus Intervenčné stratégie v kontexte poradenského procesu v práci s jednotlivcom - Coachingplus Krízová intervencia na školách pre psychológov, školských psychológov a sociálnych pedagógov - Inštitút osobnostného rozvoja, s.r.o. Mgr. Jurina Ferenčíková Intervenčné stratégie v kontexte poradenského procesu v práci s jednotlivcom - Coachingplus Krízová intervencia na školách pre psychológov, školských psychológov a sociálnych pedagógov - Inštitút osobnostného rozvoja, s.r.o. Mgr. Viktor Máté Adaptačné vzdelávanie - CPPPaP Rožňava Mgr. Eva Peniašková Účasť na odborných podujatiach a školeniach pod záštitou CPPPaP Mgr. Katarína Kohutiarová Vykonanie prvej atestácie Mgr. Diana Dudášová Intervenčné stratégie v kontexte poradenského procesu v práci s deťmi, rodinou a skupinou - Coachingplus Zamestnancom sú pravidelne sprostredkované informácie o možnostiach účasti na odborných seminároch, školeniach a pod.. Vzdelávanie zamestnancov prebiehalo v zmysle plánu kontinuálneho vzdelávania.

4 II. časť Odborné psychologické, špeciálnopedagogické a sociálnopedagogické aktivity a poradenstvo 1. Psychologická, špeciálnopedagogická a sociálnopedagogická činnosť V súlade s požiadavkami škôl a školských zariadení bola psychologická odborná činnosť zameraná najmä na diagnostiku detí a žiakov s výchovnými a vzdelávacími ťažkosti, ako aj s ťažkosťami vyplývajúcimi z vývinu v sociálne znevýhodnenom prostredí. Podstatnú časť psychologických vyšetrení v školskom roku 2017/2018 tvorili vyšetrenia pre potreby vyjadrenia sa CPPPaP k podmienkam výchovy a vzdelávania žiakov zo SZP vyžadujúcich si individuálne podmienky vo výchovno-vzdelávacom procese pre zvládnutie obsahu vzdelávania, vyšetrenia pre potreby posúdenia úrovne školskej spôsobilosti pri zaškolení dieťaťa do prvého ročníka ZŠ, ale aj kontrolné vyšetrenia začlenených (integrovaných) žiakov. K záveru školského roka sa na základe žiadostí škôl vypracovali odporúčania na pridelenie asistenta učiteľa ako podklad pre školu na pridelenie finančných prostriedkov na osobné náklady asistenta učiteľa pre žiakov so zdravotným znevýhodnením. Realizované bolo aj overenie špeciálnych schopností a zručností alebo talentu potrebného na zvládnutie bilingválneho štúdia na strednej škole a hodiny športovej prípravy na základnej škole. Realizovali sa tiež poradenské aktivity zamerané na výchovné ťažkosti a problémy v správaní, osobnostné a emocionálne problémy ako aj pozorovania detí v prostredí materských škôl. Špeciálnopedagogická činnosť bola zameraná na diagnostické a reedukačné činnosti pre deti a žiakov materských škôl, základných škôl i stredných škôl a poradenské služby pre zákonných zástupov a pedagógov. Značná pozornosť v rámci individuálnej klientely bola venovaná žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. V priebehu školského roka boli realizované kontrolné vyšetrenia, poradenstvo s rodičmi a konzultácie s pedagógmi, aby k začleňovaniu detí došlo vždy v súlade s platnou legislatívou a metodickými usmerneniami a aby boli na školách pre tieto deti vytvorené primerané výchovno-vzdelávacie podmienky. Sociálnopedagogická činnosť bola zameraná na realizáciu prevencie sociálnopatologických javov vyplývajúcu z potrieb a požiadaviek žiakov a pedagógov, resp. rodičov. Bola realizovaná skupinová, individuálna preventívna činnosť, intervenčná činnosť a poradenstvo. Reálna klientela CPPPaP v školskom roku 2017/2018 rozložená podľa druhu školy a zariadenia tabuľka 1.

5 Tabuľka 1: Klientela CPPPaP podľa druhu školy a zariadenia Druh školy a zariadenia Počet klientov Materské školy a špeciálne MŠ 478 Základné školy 1. stupeň 304 Základné školy 2. stupeň 225 ZŠ špeciálne triedy + integrovaný 0 Gymnáziá 27 Stredné odborné školy 76 Rodiny, školsky nezaradené 66 Spolu: 1176 Graf 1: Klientela CPPPaP podľa druhu školy a zariadenia 19% 2% 6% 6% 26% 41% MŠ ZŠ I. stupeň ZŠ II. stupeň Gymnáziá SOŠ Rodiny Školy a zákonní zástupcovia detí najčastejšie žiadali služby v uvedených oblastiach tabuľka 2.

6 Tabuľka 2: Dôvod príchodu klienta do CPPPaP Dôvod príchodu do CPPPaP Počet klientov Školská spôsobilosť 552 Problémy v učení 374 Problémy v správaní 18 Osobnostné a psychické problémy 3 Profesijná orientácia 199 Poruchy vo vývine rečí 2 Rodinné a iné dôvody 1 Rovesnícky aktivista 27 Spolu: Graf 2 Dôvod príchodu do CPPPaP 374; 31,80% 552; 46,94% 199; 16,92% 18; 1,53% 3; 0,26% 2; 0,17% 1; 0,09% 27; 2,30% školská spôsobilosť problémy v učení problémy v správaní osobnostné a psychické prob. študijno-profesijná orientácia poruchy vo vývine reči, zmyslové prob.

7 Graf 3 Iniciátor príchodu do CPPPaP 2% 16% 56% 2% 24% depistáž klient rodič, zákonný zástupca škola iné zariadenie Psychologické a špeciálnopedagogické diagnostické aktivity sa realizovali celkovo v počte 1087 aktivít tabuľka 3. Tabuľka 3: Druh odbornej aktivity Druh odbornej aktivity Počet aktivít Diagnostika psychologická Diagnostika pedagogická/špeciálno-pedagogická 76 Diagnostika sociálna 0 Spolu: Súčasťou psychologickej diagnostiky bolo aj skupinové testovanie klientov: Prijímacie skúšky - overenie špeciálnych schopností (bilingválna trieda) - Gymnázium P. J. Šafárika v Rožňave - 21 žiakov Prijímacie skúšky - zaradenie na hodiny športovej prípravy - ZŠ Ak. J. Hronca v Rožňave - 53 žiakov V školskom roku 2017/2018 sa uskutočnila depistáž vývinových porúch učenia na základnej škole: ZŠ Štítnik pri 9 žiakoch.

8 Psychologické vyšetrenia detí materských škôl boli zamerané najmä na posúdenie úrovne školskej spôsobilosti, posúdenie intelektového nadania, posúdenie školskej spôsobilosti pri predčasnom zaškolení a tiež pri výchovných problémoch. Depistáž v oblasti školskej spôsobilosti s následnými konzultáciami s pedagógmi a rodičmi sa realizovala skupinovou formou v počte 327 tabuľka 4. Tabuľka 4: Depistáž školskej spôsobilosti Materská škola Počet klientov Materská škola Ul. Kyjevská, Rožňava 47 Materská škola Ul. E. Rótha, Rožňava 37 Materská škola Ul. pionierov, Rožňava 10 Materská škola Vajanského ul., Rožňava 21 Materská škola Ul. Štítnická, Rožňava 35 Materská škola Ul. krátka, Rožňava 25 Materská škola Komenského ul. s VJM, Rožňava 10 Evanjelická cirkevná materská škola Rožňava 19 Materská škola Štítnik 10 Materská škola Gemerská Poloma 19 Materská škola Slavošovce 15 Materská škola Brzotín 9 Materská škola Plešivec 24 Materská škola Hrhov 3 Materská škola Jablonov nad Turňou 6 Materská škola Drnava 5 Materská škola Rožňavské Bystré 7 Materská škola Vlachovo 7 Materská škola Čučma 6 Materská škola Pašková 6 Materská škola Gemerská Panica 6 Spolu: 327

9 Osobitná pozornosť, najmä pri zisťovaní školskej spôsobilosti detí, bola venovaná deťom zo sociálne znevýhodneného rodinného prostredia, a to najmä tak, že psychológovia uskutočňovali psychologické vyšetrenie a poradenstvo v materských a základných školách v mieste bydliska týchto detí. Na základe požiadaviek materských škôl sa realizovali prednášky pre rodičov ohľadom školskej spôsobilosti v materských školách: Ul. Štítnická, Rožňava Ul. Kyjevská, Rožňava Ul. Vajanského, Rožňava Ul. E. Rótha, Rožňava Ul. krátka, Rožňava MŠ Evanjelickej cirkvi, Rožňava MŠ SNP Dobšiná MŠ P. J. Šafárika Dobšiná MŠ Gemerská Poloma MŠ Plešivec MŠ Čučma MŠ Štítnik MŠ Slavošovce MŠ Roštár MŠ Drnava MŠ Bôrka MŠ Markuška MŠ Gemerská Panica U detí s odkladom povinnej školskej dochádzky bolo poskytnuté poradenstvo rodičom. V priebehu školského roka bol sledovaný vývin týchto detí a podľa potreby bolo pred zaškolením uskutočnené kontrolné vyšetrenie. Psychológovia sa podľa požiadaviek zúčastnili tiež zápisu detí do 1. ročníka v základných školách. Vo vzťahu k základným a stredným školám sa psychologická činnosť týkala najmä diagnostiky a poradenstva u žiakov s vývinovými poruchami učenia, s poruchami aktivity a pozornosti a adaptačnými ťažkosťami. Záujem bol aj o oblasť profesijnej orientácie v školskom roku 2017/2018 pri 199 žiakoch, zahrňovala najmä skupinovú diagnostiku a následné poradenstvo. Poradenstvo sa poskytovalo najmä pre nerozhodných a profesijne nevyhranených žiakov a ich rodičov k voľbe povolania. Vyskytli sa tiež prípady z okruhu problémov v správaní. V týchto prípadoch bolo poskytnuté psychologické poradenstvo pre prácu s týmito žiakmi v škole a v rodine, alebo tiež návrh na začlenenie. Činnosť CPPPaP sa v školskom roku 2017/2018 zamerala aj na vyjadrenie sa CPPPaP k počtu žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia na základných školách, ale aj hodnotenia a diagnostika žiakov zaškolených v nultých ročníkoch základných škôl. Špeciálnopedagogická činnosť bola v školskom roku 2017/2018 orientovaná na špeciálnopedagogické intervencie pre deti so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami. Špeciálnopedagogická diagnostika zahrňovala odbornú, metodickú a materiálno - technickú prípravu na diagnostickú aktivitu, realizáciu diagnostiky, kvantitatívne a kvalitatívne vyhodnotenie výsledkov, vypracovanie záveru resp. správy zo špeciálnopedagogickej diagnostiky s odporúčaním ďalšieho postupu vo výchovnovzdelávacom procese. K náprave porúch učenia a správania boli vypracovávané podrobné a adresné odporúčania ako súčasť správ z diagnostického vyšetrenia, ktoré využívajú v praxi

10 pri vypracovávaní IVVP u začlenených žiakov a v prístupe k nim pedagogickí a odborní zamestnanci na školách. Špeciálnopedagogické vyšetrenia sa uskutočnili na základe požiadaviek škôl, školských zariadení a požiadaviek zákonných zástupcov. Vo vzťahu k základným a stredným školám bola špeciálnopedagogická činnosť zameraná aj na vyšetrenia pre potreby vyjadrenia sa CPPPaP k zaradeniu žiakov do skupiny obmedzenia a vyjadrenia sa k návrhu na úpravu podmienok v celoslovenskom testovaní žiakov 5. a 9. ročníka základnej školy - T5, T9 ako aj na vykonanie maturitnej skúšky. Špeciálnopedagogické diagnostické aktivity sa realizovali celkove v počte 76. Diagnostické aktivity sa uskutočnili individuálnou formou u detí a žiakov chorých a zdravotne oslabených, s vývinovými poruchami učenia, s poruchou aktivity a pozornosti, s poruchami správania a detí zo sociálne znevýhodneného prostredia. Podľa ťažkostí s ktorými dieťa prišlo, sa určil postup pri špeciálnopedagogickej diagnostike, ktorá bola zameraná na reč, zrakové a sluchové vnímanie, motoriku, lateralitu, priestorovú a pravo-ľavú orientáciu, čítanie, písomný prejav, úroveň matematických zručností. Rodičom bola objasnená podstata i cieľ vyšetrenia, boli oboznámení s výsledkom každého vyšetrenia, boli s nimi prejednané postupy zamerané na pomoc a optimalizáciu vývinu ich dieťaťa. Špeciálnopedagogická reedukácia sa realizovala individuálnou formou so zameraním na deti s vývinovými poruchami učenia, s poruchou aktivity a pozornosti a deti zo sociálne znevýhodneného prostredia. Reedukačné cvičenia sa realizovali na základe individuálneho plánu pre každého klienta v súlade s výsledkami špeciálnopedagogického vyšetrenia. Rodičia boli pravidelne oboznamovaní s cvičeniami, ktoré mali precvičovať s dieťaťom v domácom prostredí. V dlhodobej špeciálnopedagogickej starostlivosti formou reedukačných cvičení bolo evidovaných 22 klientov a bolo uskutočnených 112 individuálnych aktivít. V nadväznosti na špeciálnopedagogické vyšetrenia a reedukačné cvičenia boli realizované poradenské konzultácie s odporučením najvhodnejších postupov pri náprave zistených ťažkostí, ako aj výchovy a vzdelávania detí so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami v počte Odborno - metodická činnosť CPPPaP Odborno metodická činnosť CPPPaP v psychologickej, špeciálnopedagogickej a sociálnopedagogickej oblasti bola zameraná na: a) odbornú, poradenskú, metodickú a informačnú pomoc pre rodičov v oblasti výchovy a vzdelávania v počte 1052 činností a aktivít. b) odbornú, poradenskú, metodickú a informačnú pomoc pre pedagógov a odborných zamestnancov škôl a školských zariadení v oblasti výchovy, vzdelávania a prevencie v počte 1206 činností a aktivít c) spracovanie odborných podkladov pre starostlivosť o deti so špeciálnymi výchovnovzdelávacími potrebami v počte 635 činností a aktivít. d) osvetová, projektová a propagačná činnosť CPPPaP v počte 850 činností a aktivít. e) metodické vedenie a usmerňovanie spojené so supervíznou činnosťou a odborným rastom v počte 462 aktivít. V rámci odbornej, poradenskej, metodickej a informačnej pomoci pre rodičov a pedagógov bolo uskutočnených tiež 101 telefonických konzultácií. Spolu činností a aktivít.

11 V rámci odborno - metodickej činnosti zabezpečili odborní zamestnanci CPPPaP nasledujúce aktivity: Pracovné stretnutie výchovných poradcov a školských psychológov - stretnutie bolo zamerané na poskytnutie informácií ohľadom POP, ponukové listy a služby poskytované CPPPaP, priority v školskom roku 2017/18, zber požiadaviek škôl a ďalšie organizačné záležitosti. Zrealizovaná bola vstupná inštruktáž pre 3 výchovných poradcov Pracovné stretnutie koordinátorov prevencie a sociálnych pedagógov - stretnutie bolo zamerané na poskytnutie informácií ohľadom POP, ponukové listy a služby poskytované CPPPaP, priority v školskom roku 2017/18, zber požiadaviek škôl a ďalšie organizačné záležitosti Pracovné stretnutie riaditeľov a pedagógov materských škôl okresu Rožňava - stretnutie bolo zamerané na poskytnutie informácií ohľadom POP, ponukové listy a služby poskytované CPPPaP, priority v školskom roku 2017/18, aktuálnej legislatívy vo vzťahu k materským školám, odbornou diskusiou k problému adaptácie dieťaťa na materskú školu a aplikáciou preventívneho a rozvojového programu v prostredí MŠ Pracovné stretnutie výchovných poradcov a školských psychológov - stretnutie zamerané na odbornú problematiku stratégií zvládania záťažových situácií v rámci realizovaného rozvojového projektu Zvládam svoj život - Výzva MŠVVaŠ SR: Protidrogová prevencia Pracovné stretnutie koordinátorov prevencie a sociálnych pedagógov - stretnutie zamerané na odbornú problematiku stratégií zvládania záťažových situácií v rámci realizovaného rozvojového projektu Zvládam svoj život - Výzva MŠVVaŠ SR: Protidrogová prevencia Metodické združenie špeciálnych pedagógov okresu Rožňava v Spojenej škole v Rožňave - stretnutie zamerané na odbornú problematiku výchovy a vzdelávania žiakov so so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami - aktívna prezentácia s diskusiou (PaedDr. E. Mátéová) Metodický deň na OA Rožňava, Rožňava - Prístup a činnosť pedagóga so žiakom so ŠVVP - aktívna prezentácia s diskusiou (PhDr. P.Lőrincz) Pracovné stretnutie výchovných poradcov a školských psychológov - stretnutie zamerané na odbornú problematiku domáceho násilia a podpory ochrany detí pred násilím, organizačného zabezpečenia záveru školského roka 2017/18 a informácií ohľadom platnej legislatívy Pracovné stretnutie koordinátorov prevencie a sociálnych pedagógov - stretnutie zamerané na odbornú problematiku domáceho násilia a podpory ochrany detí pred násilím, organizačného zabezpečenia záveru školského roka 2017/18 a informácií ohľadom platnej legislatívy.

12 3. Oblasť prevencie sociálno - patologických javov V školskom roku 2017/18 bola činnosť na oddelení poradenstva sociálneho vývinu a prevencie systematicky a komplexne zameraná na realizáciu prevencie sociálnopatologických javov vyplývajúcich z potrieb a požiadaviek žiakov a pedagógov resp. rodičov materských, základných a stredných škôl v okrese Rožňava. Bola realizovaná skupinová, individuálna preventívna činnosť, intervenčná činnosť a poradenstvo. Spolu sa do všetkých preventívnych aktivít zapojilo 3718 účastníkov (nárast o 880 účastníkov). I. PREVENTÍVNE PROGRAMY Graf 4 Realizácia preventívnych programov podľa škôl MŠ ZŠ SŠ 12% 35% 53% Realizácia preventívnych programov v MŠ bola zameraná na skvalitnenie interakcie v predškolských zariadeniach, umožňujúca emocionálny, sociálny a morálny rast dieťaťa: Názov preventívneho programu Počet Počet skupín účastníkov Smiať sa dovolené 18 1 Aby sme si rozumeli 51 5 SPOLU: 2 programy 69 6

13 Preventívne programy v ZŠ Názov preventívneho programu Počet Počet skupín účastníkov PEER program 10 1 Supervízny peer program 14 1 Program rozvoja sociálnych zručností žiaka 24 2 Program rozvoja osobnosti žiaka s cieľom podpory duševného 21 2 zdravia. Program optimalizácie vzťahov v kolektíve triedy 35 3 Program posilnenie osobnostnej zrelosti jednotlivca, adaptácia na 2. stupeň ZŠ 22 1 Komunikácia a riešenie konfliktov so zameraním na zlepšenie 10 1 sociálnej interakcie SPOLU: 7 programov Preventívne programy v SŠ Názov preventívneho programu Počet Počet skupín účastníkov PEER program 15 1 Program rozvoja osobnosti žiaka s cieľom podpory duševného zdravia SPOLU: 2 programy 27 2

14 II. PREVENTÍVNO VÝCHOVNÁ ČINNOSŤ V ZŠ A SŠ Graf 5 preventívno - výchovná činnosť v ZŠ a SŠ Prevencia látkových závislostí Prevencia šikanovania Prevencia porúch príjmu potravy Dospievanie, zodpovedné vzťahy Rozvoj komunikácie a sociálnych zručností Diagnostika triedneho kolektívu, klíma triedy Prevencia kyberšikanovania Prevencia obchodovania s ľuďmi Ochrana ľudských práv Efektívne učenie sa, zvládanie stresu Optimalizácia vzťahov v triednom kolektíve Prieskum šikanovania 10% 0% 3% 2% 2% 36% 11% 1% 7% 13% 14% Preventívno výchovná činnosť realizovaná v prostredí základných a stredných škôl bola zameraná na: Realizácia preventívnych skupinových aktivít zameraných na formovanie postojov a názorov žiakov k problematike látkových závislostí, univerzálna prevencia Realizácia preventívnych aktivít zameraných na prevenciu šikanovania a agresívneho správania v triednom kolektíve Realizácia jednorazových preventívnych aktivít zameraných na prevenciu kyberšikanovania Realizácia skupinových aktivít zameraných na formovanie postojov v oblasti partnerstva, rodičovstva, sexuality dospievanie, zodpovedné vzťahy Realizácia skupinových aktivít zameraných na prevenciu obchodovania s ľuďmi Realizácia skupinových aktivít zameraných na výchovu k ľudským právam, prevencia všetkých foriem intolerancie Realizácia preventívnych aktivít zameraných na efektívne učenie sa, zvládanie stresu a adaptácia na nové školské prostredie

15 Realizácia preventívnych aktivít zameraných na prevenciu porúch príjmu potravy, zámerné seba poškodzovanie Realizácia preventívnych aktivít zameraných na optimalizáciu vzťahov medzi žiakmi v kolektíve Realizácia preventívnych aktivít zameraných na rozvoj osobnosti, nácvik sociálnych zručnosti a komunikácie Realizácia sociálno - pedagogickej diagnostiky - základný screening triedneho kolektívu, klíma triedy Realizácia prieskumu šikanovania. Tabuľka : Preventívno-výchovná činnosť v ZŠ a SŠ v školskom roku 2017/2018 Zameranie aktivity Prevencia látkových závislostí Prevencia kyberšikanovania Prevencia šikanovania Prevencia obchodovania s ľuďmi Prevencia porúch príjmu potravy Ochrana ľudských práv Dospievanie, zodpovedné vzťahy Efektívne učenie sa, zvládanie stresu Rozvoj komunikácie a sociálnych zručností Optimalizácia vzťahov v triednom kolektíve Základné školy Stredné školy Spolu Skupiny Účastníci Skupiny Účastníci Skupiny Účastníci 6 (1.st.) (2.st.) (1.st.) (2.st.) (1.st.) (2.st.) (1.st.) Diagnostika triedneho kolektívu, klíma triedy Prieskum šikanovania Spolu Kampaň - Týždeň boja proti drogám 2017 v okrese Rožňava V rámci aktivít realizovaných v týždni boja proti drogám odborníci poukázali na riziká spojené s užívaním legálnych a nelegálnych drog. Aktivity odborníkov Centra pedagogicko psychologického poradenstva a prevencie ponúkli možnosť zapojiť žiakov základných škôl do zážitkových aktivít zameraných na formovanie postojov žiakov k závislostiam. Je už tradíciou, že kampaň Týždeň boja proti drogám je realizovaná v spolupráci s preventistom

16 Okresného riaditeľstva Policajného zboru v Rožňave. Prednášky boli zamerané na trestno právnu zodpovednosť vo vzťahu k návykovým látkam. III. časť A. Tvorba a realizácia projektov V školskom roku 2017/2018 sme sa zapojili do 3 výziev na predkladanie projektov. Bol nám schválený jeden projekt v rámci výzvy Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Psychologické a špeciálnopedagogické poradenstvo Zámerom projektu je príprava modelu zabezpečovania včasnej starostlivosti o deti so špeciálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami v Rožňavskom okrese prostredníctvom skvalitňovania pedagogicko-psychologického a špeciálnopedagogického poradenstva. Súčasný stav dokážeme ovplyvniť nasledujúcimi postupmi: A. Kompletizácia testových metód CPPPaP metodikami a diagnostickými testami na podrobnú včasnú diagnostiku B. Realizácia stimulačného programu C. Poradenstvo rodičom a pedagógom zapojených MŠ a vytvorenie príručky. Projekt bude realizovaný od augusta do decembra Rozvojový projekt Protidrogová prevencia 2017, výzva MSVVaŠ SR sa realizoval v I. polroku školského roka 2017/2018. Cieľom projektu bola realizácia preventívnych aktivít pre žiakov a vzdelávacích aktivít pre pedagógov ako príprava na život v reálnom kontexte, s akcentom na rozvíjanie ochranných faktorov a konštruktívneho riešenia a zvládania záťažových situácií, vychádzajúc zo špecifík vývinového obdobia adolescencie. Čiastkové ciele: Podpora rozvoja duševného zdravia Vedenie žiakov k pozitívnemu hodnoteniu seba aj svojich rovesníkov Zážitkovou formou naučiť žiakov- vysporiadať sa so záťažovými situáciami, pomôcť im osvojiť si základné stratégie samostatného úspešného optimálneho zvládania a prekonávania problémových životných situácií Sprostredkovať pedagógom aktuálne informácie o duševnom zdraví a potenciálne rizikovom samovražednom správaní Poskytnúť informácie o efektívnom zvládaní záťažových situácií Aplikácia relaxačných technik v praxi. Cieľová skupina: žiaci 8. a 9. ročníka základných škôl žiaci 1. roč. strednej školy pedagógovia ZŠ a SŠ výchovný poradca, koordinátor prevencie, odborní zamestnanci ZŠ a SŠ - školský psychológ, sociálny pedagóg. Činnosti v rámci projektu: Príprava metodiky a dokumentácie preventívneho programu Realizácia 3 preventívnych programov, spolu 12 stretnutí v prostredí ZŠ a SŠ Príprava a realizácia 4 workshopov pre výchovných poradcov, školských psychológov, koordinátorov prevencie a sociálnych pedagógov.

17 B. Údaje o inšpekčnej činnosti V školskom roku 2017/18 nebola v CPPPaP Rožňava vykonaná inšpekčná činnosť. C. Priestorové a materiálno-technické podmienky CPPPaP CPPPaP sídli v meste Rožňava na ulici Letná 44. V budove, ktorý je majetkom štátu v správcovstve CPPPaP od roku 2009, máme k dispozícii pracovné priestory pre výkon činnosti. Od roku 2016 sú všetky priestory využívané v plnom rozsahu len pre účely centra. Vybavené sú v rámci finančných možností funkčným nábytkom. Zastarané nástroje, zariadenia a priestory sa priebežne obnovujú aj vďaka zapojenosti do projektovej činnosti / vytvorenie skupinovej, relaxačnej miestnosti, materiálno technické vybavenie v zasadačke, testové a diagnostické nástroje s novými normami /. Zasadacia miestnosť /knižnica/ slúži pre organizovanie pracovných porád a odborných seminárov pre VP, KP, riaditeľov škôl, sociálnych pedagógov, školských psychológov, špeciálnych pedagógov a ost. Pedagógov škôl, ako aj skupinových aktivít so žiakmi. Služobné motorové vozidlo sa prioritne využíva na prepravu zamestnancov do odľahlých škôl a zariadení v našom okrese. Naše SMV Škoda Felícia rok výroby 2000 je opotrebované a vyžaduje si opakované opravy. SMV je vzhľadom k nedostupnosti spojov viacerých škôl pre nás nevyhnutnosťou. Kvôli technickému stavu a hlavne bezpečnosti našich zamestnancov sme žiadali MV, MŠ a OŠ OÚ o pomoc pri zabezpečení nového SMV. V školskom roku 2017/18 boli v CPPPaP Rožňava vykonané hygienické nátery interiérových priestorov, vykonali sa drobné nevyhnutné opravy interiéru budovy. Napriek priebežnej údržbe budova na Letnej 44 si vyžaduje: -nevyhnutnú rekonštrukciu fasády resp. z hľadiska energetickej úspornosti zateplenie budovy -nevyhnutná rekonštrukcia strechy -rekonštrukcia elektrických rozvodov -výmena vykurovacích telies a ich rozvodov -komplexná výmena vodovodnej sústavy D. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení činnosti zariadenia CPPPaP je rozpočtovou organizáciou. Finančné a hmotné zabezpečenie činnosti zariadenia bolo v súlade s dotáciou zo štátneho rozpočtu. Z úrovne zriaďovateľa bol CPPPaP pridelený rozpočet vo výške ,00. Z prevádzkových nákladov najvyššie položky tvorili položky: náklady na médiá: teplo, elektrická energia, vodné, stočné náklady na stravovanie zamestnancov Z ostatných výdavkov boli finančné prostriedky použité na :

18 na nákup diagnostických testov na nákup kancelárskych potrieb (kancelársky papier, tonery do tlačiarne) nákup čistiacich potrieb bežná údržba budovy pracovné cesty zamestnancov CPPPaP nákup výpočtovej techniky poštové a telekomunikačné služby Hospodárenie s prideleným rozpočtom zobrazuje nasledujúca tabuľka: 1. Dotácie zo štátneho rozpočtu Rozpočet pridelený z OÚK ,00 k Upravený rozpočet z OÚK na rok ,35 2. Čerpanie zo štátneho rozpočtu mzdy ,23 odvody 60431,96 tovary a služby 36937,85 nemocenské, odchodné a odstupné 4476,28 kapitálové výdavky 0,00 Čerpanie spolu: ,49 3. Finančné dary (zo sponzorských 0,00 darov fyzických a právnických osôb) 4. Iné finančné prostriedky 3000,00 (z projektov, grantov, zmlúv) E. Vyhodnotenie plnenia cieľov a koncepčných zámerov CPPPaP, silné a slabé stránky poradenského zariadenia Odborná činnosť CPPPaP Rožňava sa realizovala podľa plánu činnosti na školský rok 2017/2018 so zohľadňovaním aktuálneho právneho stavu (všeobecne záväzných právnych predpisov a koncepčných materiálov), personálneho zabezpečenia CPPPaP, materiálno-technického a priestorového vybavenia, ako aj požiadaviek škôl a školských zariadení, potrieb klientov a ich zákonných zástupcov. Zabezpečovali sme pre našich klientov kvalitné psychologické, špeciálnopedagogické a sociálnopedagogické služby v súlade s platnou legislatívou. Odborný servis sme poskytovali aj rodičom našich klientov. Pomoc CPPPaP je vyhľadávaná rodičmi detí s vývinovými poruchami učenia, s poruchou aktivity a pozornosti, s poruchami správania a detí zo sociálne znevýhodneného prostredia aj vďaka našej snahe ponúkať kvalitné individuálne vedenie a aktivity spolu so snahou o garanciu odbornej erudovanosti odborných zamestnancov centra. Spolupráca so školami a školskými zariadeniami je na veľmi dobrej úrovni. Našou snahou je spoluprácu na tejto úrovni udržiavať a ďalej prehlbovať aktivitami aj priamo v školách, prostredníctvom osobných kontaktov s učiteľmi a vedením škôl a školských zariadení, ako aj intenzívnou spoluprácou s výchovnými poradcami, koordinátormi prevencie školskými psychológmi, špeciálnymi pedagógmi a sociálnymi pedagógmi. Prispievajú k tomu

19 aj pravidelné spoločné stretnutia na nami organizovaných pracovných poradách s cieľom výmeny skúseností a spoločným riešením aktuálnych problémov. Prepojenosť práce odborných zamestnancov, kontrolu, prehľad a pružné reagovanie na aktuálne problémy zabezpečujú pravidelné mesačné porady v zmysle plánu porád zamestnancov CPPPaP, na ktorých sú všetci zamestnanci informovaní o aktuálnych legislatívnych zmenách a dianí v organizácii. V rámci porád sa dopĺňa plán činnosti odborných zamestnancov na daný mesiac, plánujú sa aktivity na ďalšie obdobie podľa aktuálnych požiadaviek, riešia sa odborné problémy. Za účelom zabezpečenia plynulého chodu centra po všetkých stránkach flexibilne prebiehajú operatívne porady vedenia. Psychohygienické podmienky v našom zariadení sú na dobrej úrovni. Priestory a materiálno technické zabezpečenie, priestory pre realizáciu odborných aktivít v poradenskom zariadení sú primerané. Máme k dispozícii dve terapeutické miestnosti na individuálnu i skupinovú prácu s klientmi. Každý zamestnanec má samostatnú miestnosť, má k dispozícii vlastný počítač s pripojením na internet, priestory sú udržiavané, dostatočne osvetlené. Vytýčené ciele boli splnené. Našim klientom sme aj v tomto školskom roku poskytli kvalitné odborné poradenské služby. Svedčí o tom nárast požiadaviek na naše poradenské služby zo strany nielen škôl, rodičov, ako aj samotných klientov. Každoročne evidujeme nárast aj zo strany samotných klientov. Súvisí to aj s propagáciou nášho centra smerom aj k širšej verejnosti, ktorá bola zabezpečovaná nielen prostredníctvom webovej stránky CPPPaP, ale aj cez regionálne média, formou letákov a pod..( napr. letáky pre rodičov v rámci projektu Spoločne to zvládneme umiestnených v ambulanciách obvodných pediatrov ). Výborné výsledky sme dosahovali v oblasti prevencie sociálno-patologických javov, v oblasti psychologickej diagnostiky a poradenstva, v oblasti špeciálnopedagogickej diagnostiky, reedukácia a poradenstva, v oblasti poradenstva vo vzdelávacom a v profesijnom vývine. Vzrastajúcu potrebu o aktivity v oblasti prevencie sociálno patologických javov potvrdzujú aj zvýšené počty požiadaviek zo strany všetkých typov škôl. Pre všetky typy škôl MŠ, ZŠ, SŠ sme pripravili na začiatku školského roka aktualizované ponukové listy, žiadosti o poradenské aktivity, návratky a pod. zohľadňujúce aktuálne legislatívne zmeny, úlohy z POP a požiadavky praxe. Aj v tomto školskom roku sme vypracovali metodické, informačné a propagačné materiály pre pedagógov, žiakov aj ich rodičov. Pravidelne sme aktualizovali našu webovú stránku. K silným stránkam patrí zapojenosť do projektov. Vďaka tomu si môžeme pomôcť pri nákupe kancelárskych potrieb, materiálneho vybavenia, resp. iných potrebných pomôcok pre našu poradenskú prácu. Slabou stránkou je ďalšie dovzdelávanie mladých odborných zamestnancov hlavne v dlhodobých výcvikoch, ktoré sú finančne náročné. V tomto zmysle nám absentuje psychoterapeutická činnosť.

20 Záver Záverom chceme vyjadriť poďakovanie všetkým organizáciám a jednotlivcom, bez spolupráce ktorých by v školskom roku 2017/2018 nebolo možné realizovať a koordinovať široký okruh odborných činností zameraných na riešenie problémov klientov, ale i na funkčnú prevádzku pracoviska: zriaďovateľovi: Okresnému úradu v Košiciach - odboru školstva a jeho zamestnancom, materským, základným a stredným školám v územnej pôsobnosti pracoviska, centrám pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie Košického kraja, osobitne CPPPaP Košice I, Karpatská 8 v Košiciach poverenému metodickým vedením poradenských zariadení Košického kraja, centrám špeciálno-pedagogického poradenstva v Rožňave, odborným lekárom participujúcim na komplexnej starostlivosti o klientov - neurológom, pedopsychiatrom, pediatrom a ďalším, Ministerstvu školstva, vedy výskumu a športu SR v Bratislave, Výskumnému ústavu detskej psychológie a patopsychológie v Bratislave, Centru vedecko-technických informácií SR v Bratislave, CVTI Školskému výpočtovému stredisku v Michalovciach, Štátnej školskej inšpekcii Školskému inšpekčnému centru v Košiciach, Metodicko-pedagogickému centru, regionálnemu pracovisku v Prešove a v Košiciach, Mestskému úradu Rožňava odbor školstva, Úradu práce, sociálnych vecí a rodiny v Rožňave, mimovládnym organizáciám a ďalším. Významné poďakovanie patrí všetkým odborným a prevádzkovým zamestnancom CPPPaP, ktorí objemom a kvalitou vlastnej práce zabezpečili zodpovedné a úspešné plnenie náročných úloh a plynulý chod pracoviska v školskom roku 2017/2018. Rožňava Mgr. Marta Podhorínová v.r. riaditeľka Správu vypracovali: Mgr. Marta Podhorínová, riaditeľka PaedDr. Eva Mátéová, zástupkyňa riaditeľky Mgr. Miriam Banďošová - vedúca oddelenia PhDr. Peter Lőrincz - vedúci oddelenia Správa o činnosti CPPPaP za školský rok 2017/2018 bola prerokovaná so zamestnancami CPPPaP na pracovnej porade dňa