Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED1 primárnevzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Jazykakomunikácia Predmet:Slovenskýjazyk a liter
|
|
- Antonie Němcová
- pred 4 rokmi
- Prehliadani:
Prepis
1 Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED1 primárnevzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Jazykakomunikácia Predmet:Slovenskýjazyk a literatúra Školský rok:2018/2019 Trieda: Spracovala: prvý ročník PaedDr. Ľuba Pavliková Učebný materiál: Učebnica: HUPSOV šlabikár pre 1. ročník základných škôl 1. časť (AITEC, 2013) HUPSOV šlabikár pre 1. ročník základných škôl 2. časť (AITEC, 2013) Súvisiace používané tituly: Pracovný zošit pre 1. ročník základných škôl k HUPSOVMU šlabikáru LIPKA (AITEC, 2013) Písanie pre 1. ročník základných škôl súbor písaniek (AITEC, 2013) disk k HUPSOVMU šlabikáru LIPKA (AITEC, 2013) Nápovedné tabule k šlabikárom (AITEC, 2013) ABECEDA, z vreca von! (AITEC, 2013) Časová dotácia: 9 hod. týždenne
2 IX/1 Rozprávanie podļa obrázka. Pomenovanie predmetov. Tvorba viet. Veta. Slovo. Vzťah veta slovo. (šlabikár, 1. časť, strany 4 7) - pomenovať slovom predmety a osoby na obrázku, - opísať časti obrázka, - vyhľadať súvislosti medzi časťami obrázka, - rozprávať dej podļa obrázka, - porovnávať situácie na obrázku s reálnou situáciou, ktorú zaţíva, - tvoriť vety podļa vzoru. Krivá čiara. Vodorovná priamka. (Písanie, 1. zošit, strany 2 5) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať krivé čiary, - písať vodorovné priamky, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, -získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. disk, Prípravné obdobie; IX/2 Slovo. Fonematické uvedomovanie prvej hlásky slova. Rozprávanie podļa obrázka. Vzťah rozprávanie veta slovo. (šlabikár, 1. časť, strany 8 11) - pomenovať slovom predmety a osoby na obrázku, - opísať časti obrázka, - vyhľadať súvislosti medzi časťami obrázka, - rozprávať dej podļa obrázka, - porovnávať situácie na obrázku s reálnou situáciou, ktorú zaţíva, - tvoriť vety podļa vzoru, - rozlíšiť slovo vo vete, - sluchovo rozlíšiť prvú hlásku v slove, Sklonové čiary. Vratný ťah. (Písanie, 1. zošit, strany 6 9) - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať zhora i zdola sa začínajúce sklonové čiary, - písať vratný ťah, - vyznačiť základné metód OŢZ -rozvíjať návyky správnej hygieny, zdravého ţivotného štýlu, disk, Prípravné obdobie;
3 - tvoriť vety s vyuţitím daného slova. čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky a IX/3 Fonematické uvedomovanie hlások A, I, E, O, U. Písanie tvarov veļkých tlačených A, I, E, O, U. (šlabikár, 1. časť, strany 12 15) - opísať činnosti na obrázku, - tvoriť vety podļa vzoru, - rozlíšiť slovo vo vete, - sluchovo rozlíšiť prvú hlásku v slove, - používať nápovedné obrázky pri identifikácii - modelovať tvary rôznym spôsobom, známe á, - písať tvary veļkých tlačených. Dolný zátrh. Horný zátrh. (Písanie, 1. zošit, strany 10 13) - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať dolný zátrh, písať horný zátrh, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, OSR -vzdelávanie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. disk, Prípravné obdobie;
4 IX/4 Fonematické uvedomovanie hlások H, P, S. Písanie tvarov veļkých tlačených H, P, S. Opakovanie písania tvarov. Dopisovanie do slov. Fonematické uvedomovanie prvej hlásky slova. (šlabikár, 1. časť, strany 16 20) X/1 Rozprávanie podļa série obrázkov. Rozprávanie podļa obrázka. Vyuţívanie hovorenej a písanej reči. Čítanie citosloviec. Čítanie a písanie slabík. Odpisovanie jednoslabičných slov. (šlabikár, 1. časť, strany 21 26) - pomenovať slovom predmety a osoby na obrázku, - tvoriť vety podļa vzoru, - rozlíšiť slovo vo vete, - sluchovo rozlíšiť prvú hlásku v slove, - tvoriť slová s danou hláskou na začiatku, - používať nápovedné obrázky pri identifikácii - modelovať tvary rôznym spôsobom, známe á, - písať tvary veļkých tlačených. - rozprávať príbeh podļa série obrázkov, - sluchovo rozlíšiť prvú dvojicu hlások v slove, - tvoriť slová s danou hláskou na začiatku, - používať nápovedné obrázky pri identifikácii - napísať jednoduché slová podļa významu, - čítať slabiky a jednoduché slová napísané veļkými tlačenými ami. Pravý oblúk. Horná slučka. Tlačené tvary A, E, I, O, U. (Písanie, 1. zošit, strany 14 18) Dolná slučka. Opakovanie tvarov. Polovál. (Písanie, 1. zošit, strany 19 24) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať pravý oblúk, - písať hornú slučku, tvary daných tlačených v obrázku, - odpísať veļké tlačené á podļa vzoru, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, dané tvary v obrázku, - písať dolnú slučku, - písaťpolovál, - odpísať veļké tlačené á podļa vzoru, -ochrana rastlín a zvierat OSRvzdelávanie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. -získavať pozitívne postoje k disk, Prípravné obdobie; disk, Prípravné obdobie;
5 X/2 Čítanie a písanie slabík a slov. Rozprávanie podļa série obrázkov. Fonematické uvedomovanie prvej a poslednej hlásky slova. (šlabikár, 1. časť, strany 27 31) - rozprávať podļa série obrázkov, prvú a poslednú hlásku v slove, - sluchovo rozlíšiť prvú dvojicu hlások v slove, - odpísať tvary veļkých tlačených - napísať jednoduché slová podļa významu, - čítať slabiky a jednoduché slová napísané veļkými tlačenými ami. Zloţený zátrh. Opakovanie tvarov. Tlačené tvary H, P, S. (Písanie, 1. zošit, strany 25 32) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - kresliť obrázok podļa vzoru, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, - držať správne ceruzku pri písaní, - sedieť správne pri písaní, - dokresliť obrázok podļa zadania, - písať zloţený zátrh, - odpísať veļké tlačené á podļa vzoru, - napísať samostatne svoje meno, - vyznačiť základné čiary a línie v jednotlivých písacích cvikoch, ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. -chápať, analyzovať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho ţivotným prostredím disk, Prípravné obdobie; X/3 A, a, Á, á (šlabikár, 1. časť, strany 32 37, PZ, strana 2) - sluchovo určiť pozíciu hlások A, a, Á, á v slove, A, a, Á, á. (Písanie, 2. zošit, strany - kresliť obrázok podļa návodu, Motivačné- rozhovor,rozpráva- OSR -vzdelávanie obdobie, A, Á;
6 - odlíšiť dĺţku hlásky á, - určiť grafickú podobu A, a, Á, á, - čítať všetky tvary A, a, Á, á, - čítaťa ako spojku, - rozprávať podļa série obrázkov, 1 6, šlabikár, 1. časť, strany 33, 37) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky A, a, Á, á, písané tvary A, a, Á, á, tlačené tvary A, a, Á, á, nie,hra, k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. von!, A; čítanie, A. X/4 Á, á, S, s (šlabikár, 1. časť, strany 38 43, PZ, strany 3, 4) - sluchovo určiť pozíciu hlások Á, á, S, s v slove, - sluchovo určiť pozíciu slabík sa, sá v slove, - určiť grafickú podobu Á, á, S, s, - čítať všetky tvary Á, á, S, s, - čítať slabiky s ami S, s, a, á, Á, á, S, s. Slabiky Sa, Sá, sa, sá. (Písanie, 2. zošit, strany 7 13, šlabikár, 1. časť, strana 41) - kresliť obrázok podļa návodu, Á, á, S, s, písané tvary Á, á, S, s tlačené tvary Á, á, S, s, - písať slabiky Sa, Sá, sa, sá. -chápať, analyzovať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho ţivotným prostredím obdobie, Á, S; von!, S; čítanie, S.
7 Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky učebniceformy:hro madná, XI/1 I, i, Í, í, M, m (šlabikár, 1. časť, strany 44 49, P,Z strana 5) - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - určiť grafickú podobu nového a, - čítať všetky tvary nových. - čítať slabiky a slová vytvorené z nových - určiť význam prečítaného slova, I, i, Í, í, M, m. Slabiky vytvorené z daných. (Písanie, 2. zošit, strany 14 23, šlabikár, 1. časť, strany 45, 49) - kresliť obrázok podļa návodu, I, i, Í, í, M, m, písané tvary I, i, Í, í, M, m, tlačené tvary I, i, Í, í, M, m, - písať slabiky a slová. -získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. obdobie, I, M; von!, I, M; čítanie, I, M.
8 XI/2 Hláska a á M, m, veta (šlabikár, 1. časť, strany 50 53, PZ, strany 6, 7) - rozlíšiť pojem veta a slovo, - čítať slabiky, - spájať slabiky do slov, slová do viet, - určiť význam prečítaného slova a vety, - čítať krátke vety, - čítať opytovacie vety so správnou intonáciou, - graficky rozlíšiť oznamovaciu a opytovaciu vetu (bodku a otáznik na konci vety),. (Písanie, 2. zošit, strany 24 27) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných. MUV -tolerancia. poznanie a rešpektovanie rozličných kultúr obdobie, M; von!, M; čítanie, M. XI/3 O, o, Ó, ó, V, v (šlabikár, 1. časť, strany 54 59, PZ, strana 8) - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), - čítať krátke vety, - čítať opytovacie vety so správnou intonáciou, - čítať slovné spojenia s predloţkami v, vo, - graficky rozlíšiť oznamovaciu a opytovaciu vetu (bodku a otáznik na konci vety), O, o, Ó, ó, V, v. Slabiky a slová. (Písanie, 2. zošit, strany 28 32, Písanie, 3. zošit, strany 1 5, šlabikár, 1. časť, strany 55, 59) - kresliť obrázok podļa návodu, O, o, Ó, ó, V, v, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky a slová VMR Zásady zdravého ţivota obdobie, O, V; von!, O, V; čítanie, O, V.
9 jednoduchú informáciu z textu, - určiť význam prečítanej vety, Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky. XI/4 XII/1 V, v, E, e, É, é (šlabikár, 1. časť, strany 60 65, PZ, strany 9, 10) J, j, U, u, Ú, ú (šlabikár, 1. časť, strany 66 71, - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), - čítať krátke vety, - čítať opytovacie vety so správnou intonáciou, - porozumieť informácii nepriamo uvedenej v texte, - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, V, v, E, e, É, é. Slabiky a slová. (Písanie, 3. zošit, strany 6 11, šlabikár, 1. časť, strana 63) J, j, U, u, Ú, ú. Slabiky a slová - kresliť obrázok podļa návodu, V, v, E, e, É, é, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky a slová slová podļa - kresliť obrázok podļa návodu Motivačné- rozhovor,rozpráva- OSR -vzdelávanie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. -kladný vzťah obdobie, V, E; von!, V, E; čítanie, V, E. obdobie, J, U;
10 XII/2 PZ, strany 11, 12) U, u, Ú, ú, P, p (šlabikár, 1. časť, strany 72 75, PZ, strana 13) - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), - čítať krátke vety, - rozprávať príbeh podļa obrázkov (komiks). - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - rozdeliť slovo na slabiky, - čítať slabiky a slová z daných (), - čítať krátke vety, - rozprávať príbeh podļa obrázkov.. (Písanie, 3. zošit, strany 12 19, šlabikár, 1. časť, strany 67, 71) U, u, Ú, ú, P, p. Slabiky a slová. (Písanie, 3. zošit, strany 20 26, šlabikár, 1. časť, strana 75) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky J, j, U, u, Ú, ú, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky a slová - písať vlastné mená veļkým začiatočným om, - prepísať písaným písmom tlačené vety, slová podļa - kresliť obrázok podļa návodu, U, u, Ú, ú, P, p, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky a slová nie,hra, k domácim zvieratám ale aj k zvieratám v prírode -získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. von!, J, U; čítanie, J, U. obdobie, U, P; von!, U, P; čítanie, U, P.
11 XII/3 P, p, Y, y, Ý, ý (šlabikár, 1. časť, strany 76 80, PZ, strany 14, 15) I/2 H, h, L, l, správna intonácia opytovacích viet (šlabikár, 2. časť, strany 2 5, PZ, strana 16) - sluchovo určiť pozíciu novej hlásky v slove, - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), - čítať krátke vety, - dokončiť vetu podļa významu, - tvoriť vety podļa zadania, - tvoriť slová zo známych. - čítať slabiky a slová vytvorené z daných (tlačené i písané tvary), P, p, Y, y, Ý, ý z daných. (Písanie, 3. zošit, strany 27 32, šlabikár, 1. časť, strana 79) H, h, L, l. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - písať vlastné mená veļkým začiatočným om, slová podļa - kresliť obrázok podļa návodu, U, u, Ú, ú, P, p, písané tvary daných tlačené tvary daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných slová zo známych - písať vlastné mená veļkým začiatočným om, slová podļa H, h, L, l, -kladný vzťah k domácim zvieratám ale aj k zvieratám v prírode -kladný vzťah k domácim obdobie, P, Y; von!, P, Y; čítanie, P, Y. obdobie, H, L;
12 - čítať krátky súvislý - určiť poradie obrázkov v obrázkovej osnove krátkeho príbehu, - čítať opytovacie vety so správnou intonáciou,. (Písanie, 4. zošit, strany 1 7, šlabikár, 2. časť, strana 4, ) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky daných - písať slabiky, slová a vety z daných slová zo známych opytovacie vety, zvieratám ale aj k zvieratám v prírode von!, H, L; čítanie, H, L. I/3 L, l, K, k, čítanie priamej reči, zvolacej vety, rozprávanie príbehu podļa obrázkovej osnovy (šlabikár, 2. časť, strany 6 9, PZ, strana 17) - čítať slabiky a slová z daných - čítať krátky súvislý text napísaný tlačeným alebo písaným písmom, - rozlíšiť v texte priamu reč, - čítať zvolacie vety so správnou intonáciou, - porozprávať príbeh podļa obrázkovej osnovy, - doplniť správne prídavné meno do slovného spojenia, L, l, K, k.. (Písanie, 4. zošit, strany 8 11, šlabikár, 2. časť, strana 7 ) L, l, K, k, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných slová zo známych - odpísať písaný OSR -vzdelávanie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. obdobie, L, K; von!, L, K; čítanie, L, K.
13 Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky I/4 K, k, B, b, (šlabikár, 2. časť, strany 10 13, PZ, strany 18, 19) II/1 C, c, T, t (šlabikár, 2. časť, strany 14 17, PZ, strany 20, 21) - čítať slová - čítať krátky - rozlíšiť v texte priamu reč, - čítať zvolacie vety so správnou intonáciou, - čítať slová - vyvodiť význam slova z kontextu, - čítať krátky súvislý text napísaný tlačeným alebo písaným písmom, - rozlíšiť v texte priamu reč, K, k, B, b.. (Písanie, 4. zošit, strany 12 19, šlabikár, 2. časť, strany 10, 13 ) C, c, T, t.. (Písanie, 4. zošit, strany K, k, B, b, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný C, c, T, t, OŢZ Utváranie pozitívnych postojov k svojmu organizmu, k svojmu zdraviu i k zdraviu iných a zachovania zdravia v beţných i krízových situáciách OŢZ -rozvíjať návyky správnej hygieny, obdobie, K, B; von!, K, B; čítanie, K, B. obdobie, C, T; von!, C, T;
14 II/2 T, t, Z, z (šlabikár, 2. časť, strany 18 21, PZ, strany 22, 23) - tvoriť vety podļa zadania, - rozprávať príbeh podļa obrázkov, - dorozprávať príbeh podļa vlastnej fantázie. - čítať slová - čítať krátky súvislý - rozprávať rozprávku s vyuţitím daných slov, - dopísať odpoveď na úlohu, slová nesúvisiace s textom, 20 25, šlabikár, 2. časť, strana 16) T, t, Z, z.. (Písanie, 4. zošit, strany 26 29, šlabikár, 2. časť, strana 19) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný T, t, Z, z, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný zdravého ţivotného štýlu, -získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. čítanie, C, T. obdobie, T, Z; von!, T, Z; čítanie, T, Z.
15 II/3 III/1 Z, z, N, n, riešenie dvojsmerovky (šlabikár, 2. časť, strany 22 25, PZ, strany 24, 25) D, d, R, r, riešenie hádanky (šlabikár, 2. časť, strany 26 29, PZ, strany 26, 27) - čítať slová z daných - čítať krátky súvislý - vyjadriť dej pohybom, - vymyslieť slová s rovnakým slovotvorným základom, slová nesúvisiace s textom, - vyhľadávať slová v dvojsmerovke, - porovnať obsah textu s ilustráciou, - čítať slová - čítať krátky súvislý - čítať role (rolové čítanie), -identifikovať informáciu z textu, - uhádnuť odpoveď jednoduchej hádanky, Z, z, N, n.. (Písanie, 4. zošit, strany 30 32, Písanie, 5. zošit, strany 1 5, šlabikár, 2. časť, strany 21, 25) D, d, R, r.. (Písanie, 5. zošit, strany 6 11, šlabikár, 2. časť, strana 28) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky Z, z, N, n, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný D, d, R, r, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných metód VMR Výchova v rodine DOV -uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke obdobie, Z, N; von!, Z, N; čítanie, Z, N. obdobie, D, R; von!, D, R; čítanie, D, R.
16 III/2 R, r, F, f (šlabikár, 2. časť, strany 30 33, PZ, strany 28-30) - čítať slová - čítať krátky súvislý - vymyslieť slová s podobným významom, R, r, F, f.. (Písanie, 5. zošit, strany 12 17, šlabikár, 2. časť, strany 31, 33) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky zo známych - odpísať písaný R, r, F, f, daných - písať slabiky, slová a vety z daných zo známych - odpísať písaný a VMR Výchova v rodine obdobie, R, F; von!, R, F; čítanie, R, F.
17 III/3 III/4 G, g, Č, č (šlabikár, 2. časť, strany 34 37, PZ, strany 31, 32) Ď, ď, Ļ, ļ (šlabikár, 2. časť, strany 38 41, PZ, strany 33, 34) - čítať slová - čítať krátky súvislý - určiť dej pred a za textom, - porovnať obsah textu s ilustráciou, - určiť pravdivú a nepravdivú informáciu z textu, - tvoriť nové slová podļa daných pravidiel, - čítať slová - čítať krátky súvislý - vymyslieť slová s podobným významom, - porovnať informáciu s predchádzajúcim textom, G, g, Č, č.. (Písanie, 5. zošit, strany 18 25, šlabikár, 2. časť, strany 35, 37) Ď, ď, Ļ, ļ.. (Písanie, 5. zošit, strany 26 29, šlabikár, 2. časť, strany 39, 41) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky G, g, Č, č, daných - písať slabiky, slová a vety vytvorené z daných zo známych - odpísať písaný - tvoriť slová spojením a obrázka, Ď, ď, Ļ, ļ, daných - písať zo známych DOV -uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke -potreba ochrany ţivotného -kladný vzťah k domácim zvieratám ale obdobie, G, Č; von!, G, Č; čítanie, G, Č. obdobie, Ď, Ļ; von!, Ď, Ļ; čítanie, Ď, Ļ.
18 IV/ 1 IV./2 Ň, ň, Š, š (šlabikár, 2. časť, strany 42 45, PZ, strany 35, 36, 38) Ť, ť, Ţ, ţ (šlabikár, 2. časť, strany 46 49, - čítať slová - čítať plynule krátky súvislý - doplniť (dopísať) slovo podļa obsahu textu, slová súvisiace s textom, - porovnať obsah textu s ilustráciou, - čítať slová Ň, ň, Š, š.. (Písanie, 5. zošit, strany 30 32, Písanie, 6. zošit, strany 1 5, šlabikár, 2. časť, strany 43, 45) Ť, ť, Ţ, ţ. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - odpísať písaný Ň, ň, Š, š, daných - písať zo známych - odpísať písaný Motivačné- rozhovor,rozpráva- aj k zvieratám v prírode OSR Vzdeláva-nie k ļudským právam ale aj k rodinnej výchove. OŢZ Rozvíjať obdobie, Ň, Š; von!, Ň, Š; čítanie, Ň, Š. obdobie, Ť, Ţ;
19 IV/3 PZ, strany 37, 39, 40) Dz, dz, Dţ, dţ, Ch, ch (šlabikár, 2. časť, strany 50 53, PZ, strany 41, 42) - čítať plynule krátky súvislý - doplniť slová do viet podļa významu, - rozprávať text z iného pohļadu, - vysvetliť slovné spojenia podļa kontextu, - čítať slová - čítať krátky súvislý - priradiť správne k slovám vysvetlenie ich významu,. (Písanie, 6. zošit, strany 6 13, šlabikár, 2. časť, strany 47, 49) Dz, dz, Dţ, dţ, Ch, ch.. (Písanie, 6. zošit, strany 14 19, šlabikár, 2. časť, strany 51, 53) Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky Ť, ť, Ţ, ţ, daných - písať zo známych - odpísať písaný - tvoriť slová spojením a číslice, Dz, dz, Dţ, dţ, Ch, ch, daných - písať zo známych - odpísať písaný nie,hra, návyky správnej hygieny, zdravého ţivotného štýlu, Potreba ochrany ţivotného von!, Ť, Ţ; čítanie, Ť, Ţ. obdobie, Dz, Dţ, Ch; von!, Dz, Dţ, Ch; čítanie, Dz, Dţ, Ch.
20 IV/4 de, te, ne, le, di, ti, ni, li, Ô, ô (šlabikár, 2. časť, strany 54 57, PZ,strany 43, 44, 46) V/1 Ä, ä, Ĺ, ĺ, Ŕ, ŕ (šlabikár, 2. časť, strany 58 61, PZ, strany 45, 47, 48) - čítať slová - čítať krátky súvislý - vymyslieť slová s podobným významom, - tvoriť pravdivé a nepravdivé výroky, - priradiť správne k slovám vysvetlenie ich významu, - tvoriť vety podļa zadania, - vymyslieť príbeh k ilustrácii. - čítať slová - čítať krátky súvislý de, te, ne, le, di, ti, ni, li, Ô, ô.. (Písanie, 6. zošit, strany 20 25, šlabikár, 2. časť, strana 57) Ä, ä, Ĺ, ĺ, Ŕ, ŕ.. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - tvoriť a písať slová zámenou Dz, dz, Dţ, dţ, Ch, ch, daných - písať zo známych - odpísať písaný Ä, ä, Ĺ, ĺ, Ŕ, ŕ, DOV Uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke VMR Výchova v rodine obdobie, de, te, ne, le, di, ti, ni, li, Ô; von!, Ô; obdobie, Ä, Ĺ, Ŕ;
21 V/2 Hláska a á X, x,w,w,q,q (šlabikár, 2. časť, strany 62 65, PZ, strany 49, 51) - priradiť správne k slovám vysvetlenie ich významu, - zostaviť obrázkovú osnovu príbehu, - čítať slová - čítať krátky súvislý - priradiť správne k slovám vysvetlenie ich významu, - tvoriť vety podļa zadania, - vytvoriť osnovu textu, - reprodukovať text. (Písanie, 6. zošit, strany 26 29, šlabikár, 2. časť, strana 59) X, x.w,w,q,q. (Písanie, 6. zošit, strany 30 32,33-do konca šlabikár, 2. časť, strana 63) Q, q, W, w. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky daných - písať zo známych - odpísať písaný - tvoriť a písať slová zámenou X, x,w,w,q,q daných - písať zo známych - odpísať písaný - riešiť kríţovku tlačeným písmom, Starostli- vosť o domáce zvieratá čítanie, Ä, Ĺ, Ŕ; obdobie, X; von!, X;
22 V/3 Slovenčina, čítanie o škole Čítanie o škole, čítanie o rodine (šlabikár, 2. časť, strany 66 69, PZ, strany, 52) Prvácke pero Obyčajná ceruzka Štvorfarebné mačiatko Futbal v abecede Hodina kreslenia / čitateľská gramotnosť / - čítať súvislý text so správnou intonáciou, - vysvetliť význam neznámych slov z kontextu, - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, reprodukovať text podļa osnovy, - určiť tému prečítaného textu. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - odpísať písaný - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave (veļké o na začiatku vety, vlastných mien, správne interpunkčné znamienka, správne ukončenie vety), diktovania, krátky text podļa zadania. učebniceformy:hro madná, VMR Spolupráca v rámci rodiny disk, Zdokonaļovacie obdobie;
23 V/4 Čítanie o rodine, čítanie o prírode (šlabikár, 2. časť, strany 69 74, PZ, strany 53) VI/1 Neviditeľný dom Jogurtovo-jahodová zmrzlina Kuriatko v obilí Šteniatko a kuriatka Čo rozprávala... Čítanie o prírode (šlabikár, 2. časť, strany 75 78, PZ, strany 54, 55) Zajko v škole Tis obyčajný Medveď biely Zoznamovanie Pavúk Domáci orchester Kontrolný diktát č.1 - čítať súvislý text so správnou intonáciou, - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - čítať nesúvislý - určiť poradie obrázkov v obrázkovej osnove nesúvislého textu, - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, - určiť tému prečítaného textu. - porozprávať príbeh podļa obrázkov, - nakresliť krátky príbeh ako komiks, - čítať súvislý text so správnou intonáciou, - čítať jednoduchý náučný - riešiť úlohy na porozumenie textu, v texte známe a neznáme informácie, - reprodukovať - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, - určiť tému prečítaného textu. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa diktovania slová a vety bez vynechania - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text podļa zadania. - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa diktovania slová a vety bez vynechania - písať bez Expozičnérozhovor, rozprávanie, opis, metód a učebnice Získavať pozitívne postoje k ochrane a tvorbe ţivotného prostredia. Chránené zvieratá, ochrana prírody disk, Zdokonaļovacie obdobie; disk, Zdokonaļovacie obdobie;
24 VI/2 Čítanie o prírode, čítanie o veciach (šlabikár, 2. časť, strany 79 83, PZ, strany 56, 57) Ako sa robí dom Tajomstvo hračiek Valibuk a Janko Hraško Trojhlavý drak - čítať text plynulea so správnou intonáciou, - hľadať a tvoriť jednoduché rýmy, - vysvetliť význam slov podļa kontextu, - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, - priradiť správne ilustráciu k textu, - určiť tému prečítaného textu. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky vynechania autodiktát (písanie názvov k známym obrázkom), - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text pomocou prediktabilného textu. - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa diktovania slová a vety bez vynechania - písať bez vynechania autodiktát (písanie názvov k známym obrázkom), - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text pomocou prediktabilného textu. DOV Uplatňovať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke disk, Zdokonaļovacie obdobie; VI/3 Čítanie o veciach, čítanie rozprávok Prepis textu tlačeným Motivačné-
25 VI/4 (šlabikár, 2. časť, strany 84 86, PZ, strany 58, 59, uprostred) Bola hora Tri prasiatka Vysvedčenie Čítanie rozprávok PZ, strana 60) - čítať text plynulea so správnou intonáciou, - čítať role (rolové čítanie), - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - dotvoriť príbeh pred a po texte, - rozlíšiť vety podļa postoja hovoriaceho, postavy vystupujúce v texte, - vyhľadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, - určiť tému prečítaného textu. - čítať text plynulea so správnou intonáciou, - povedať, čo je rozprávka, - reprodukovať text v správnej časovej následnosti, - riešiť úlohy na porozumenie textu, - reprodukovať - vyhļadať informácie priamo uvedené v texte, - zistiť informácie nepriamo uvedené v texte, a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Prepis textu tlačeným a písaným písmom. Písanie podļa Tvorivé písanie. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa diktovania slová a vety bez vynechania - písať bez vynechania autodiktát (písanie názvov k známym obrázkom), - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text pomocou prediktabilného textu. - prepísať písaný a tlačený - aplikovať pravidlá pravopisných javov vo svojom písanom prejave, - rozlíšiť pri písaní oznamovaciu, opytovaciu a zvolaciu vetu, - písať podļa rozhovor,rozprávanie,hra, metód VMR Projekt Spolupráca v rámci rodiny Potreba ochrany ţivotného disk, Zdokonaļovacie obdobie; disk, Zdokonaļovacie obdobie;
26 - určiť tému prečítaného textu. diktovania slová a vety bez vynechania - písať bez vynechania autodiktát (písanie názvov k známym obrázkom), - používať písmo v praktických činnostiach, krátky text pomocou prediktabilného textu. Výkonový štandard Metódy a formy práce Prierezová Poznámky a prostredia Počet kontrolných diktátov: 1 Cvičné diktáty zaraďovať priebežne podľa potreby Školské písomné práce zadávať v súlade s pokynmi MZ.
Základná škola Sačurov, Školská 389, Sačurov Tématický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre 1. ročník variant A Vypracované podľa
Základná škola Sačurov, Školská 389, 094 13 Sačurov Tématický výchovno vzdelávací plán zo slovenského jazyka pre ročník variant A Vypracované podľa učebných osnov ŠKVP A schválených radou školy dňa 28.8.2008
PodrobnejšieTematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre 1.ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha)
Tematický výchovno-vzdelávací plán zo slovenského jazyka a literatúry pre ročník ZŠ (spracovaný v súlade so ŠVP Jazyk a komunikácia ISCED 1 príloha) Spracovaný v rámci projektu: E-learning vo výchovno-vzdelávacom
PodrobnejšieInovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie - ISCED1 na ZŠ Lehnice Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-š
Inovovaný školský vzdelávací program pre primárne vzdelávanie - ISCED1 na ZŠ Lehnice Učebné osnovy Názov predmetu Časový rozsah výučby podľa i-švp+i-škvp Ročník Škola (názov, adresa) Slovenský jazyk a
PodrobnejšieCTP_Virgovic
Časovo tematický plán SLOVENSKÝ JAZYK 1.ročník (L. Virgovičová) Mesiac Týždeň Čítanie učivo Osvojenie si vedomostí (kompetencie) Písanie učivo Osvojenie si vedomostí (kompetencie) Prierezové témy PRÍPRAVNÉ
PodrobnejšieZákladná škola P.O. Hviezdoslava, Sídl. P. O. Hviezdoslava Veľké Kapušany Inovovaný školský vzdelávací program ISCED 1 1.ročník UČEBNÉ OSNOV
Základná škola P.O. Hviezdoslava, Sídl. P. O. Hviezdoslava 43 079 55 Veľké Kapušany Inovovaný školský vzdelávací program ISCED 1 1.ročník UČEBNÉ OSNOVY JEDNOTLIVÝCH PREDMETOV 2015/2016 Základná škola P.
PodrobnejšieUčebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 2., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: hodín týţdenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupe
Učebné osnovy: Slovenský jazyk Ročník: 2., Počet hodín : ŠVP: ŠkVP: 8 + 0 hodín týţdenne, spolu 264 hodín ročne Štátny vzdelávací program pre 1. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 1. stupeň
PodrobnejšieŠkolský vzdelávací program: 2010/2011
INOVOVANÝ ŠKOLSKÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM Európske štúdiá NEMECKÝ JAZYK päťročné štúdium ÚVOD* Vzdelávací štandard z francúzskeho jazyka, úroveň B1, svojou štruktúrou, obsahom aj rozsahom korešponduje s pôvodným
PodrobnejšieAnglický jazyk –časovo tematický plán
TEMATICKÝ VÝCHOVNO-VZDELÁVACÍ PLÁN UČIVA Predmet: Anglický jazyk Vysvetlivky k skratkám prierezových tém: Ročník: tretí - osobnostný a sociálny rozvoj Počet týždenne: 3 ENV - environmentálna výchova Úroveň:
PodrobnejšieZákladná škola Pavla Horova Michalovce
Základná škola Pavla Horova Michalovce ŠKOLSKÝ ROK: 2018/2019 3. ROČNÍK SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracovala: PaedDr: D. Elečková Obsah Charakteristika predmetu.... 2 Ciele učebného predmetu.... 3
PodrobnejšieHodnotenie žiakov I
Hodnotenie žiakov I. stupňa ZŠ na šk. rok 2018/2019 Hodnotenie žiakov I. stupňa je v súlade s Metodickým pokynom č. 22/2011 a č. 19/2015. V jednotlivých ročníkoch a podľa jednotlivých predmetov je známkovanie
Podrobnejšie1. IŠkVP_Príloha č.1 UO ISCED-1_2017_2018
Základná škola s materskou školou Veľký Lipník ŠkVP inovovaný Príloha č. 1 Učebné osnovy pre ISCED 1 (1.-3. ročník) 2017/18 Vzdelávacia oblasť: JAZYK A KOMUNIKÁCIA Stupeň vzdelania: Primárne vzdelávanie
PodrobnejšieMicrosoft Word - navrh-na-tvvp-slovensky-jazyk-citanie-2-rocnik
Návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán (TVVP) (aktualizovaný pre školský rok 2019/2020) Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Jazyk a komunikácia Predmet: Slovenský jazyk
PodrobnejšieUČEBNÉ OSNOVY Slovenský jazyk a literatúra Názov predmetu: Ročník: prvý druhý tretí štvrtý Časový rozsah výučby: a) daný štátnym vzdelávacím programom
UČEBNÉ OSNOVY Slovenský jazyk a literatúra Názov predmetu: Ročník: prvý druhý tretí štvrtý Časový rozsah výučby: a) daný štátnym vzdelávacím programom b) voliteľný školou 9 hod. týždenne 297 vyučovacích
Podrobnejšie6
Názov tematického celku Hodi na Medzipredmetové vzťahy Vzdelávacie výstupy- Obsahový štandard Metódy a prostriedky Hodnotenia Kritériá Hodnotenia- Výstupový štandard Učebné zdroje Prierezové Témy Úvod
PodrobnejšieETV 6
Etická VI. ročník Tematický výchovno-vzdelávací plán bol vypracovaný podľa učebných osnov Štátneho vzdelávacieho programu a upravený podľa Školského vzdelávacieho programu Štvorlístok. Schválené PK dňa
PodrobnejšieZákladná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia obl
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Človek a spoločnosť Predmet: Vlastiveda Školský
PodrobnejšieInovovaný Školský vzdelávací program ISCED 1 Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra SLOVENSKÝ JAZYK A LIT
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 1.ročník Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre vzdelávací predmet Slovenský jazyk a literatúra Nitra september 2015 Charakteristika predmetu Učebný predmet
PodrobnejšieZákladná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1- primárne vzdelávanie Vzdelávacia ob
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 1- primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami Predmet: Informatika
PodrobnejšieVzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra prvý, druhý, tretí, štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkV
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra prvý, druhý, tretí, štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Inovovaný ISCED 1 Stupeň vzdelania
PodrobnejšieNázov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Etická výchova Človek a hodnoty šiesty 1 hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charak
Názov vzdelávacej oblasti Názov predmetu Ročník Časový rozsah týždeň/rok Etická výchova Človek a hodnoty šiesty 1 hod týždenne / 33 hod ročne 1.Charakteristika predmetu Charakteristika predmetu sa zhoduje
PodrobnejšieSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby Týţdenne 9 Ročne 297 Ročník II. Škola Základná škola s v
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Názov predmetu Slovenský jazyk a literatúra Časový rozsah výučby Týţdenne 9 Ročne 297 Ročník II. Škola Základná škola s vyučovacím jazykom maďarským- Alapiskola, Buzica Vyučovací
PodrobnejšieTEMATICKÝ VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Nemecký jazyk Ročník: Komunikačná úroveň: A1 Školský rok: Trieda: Vyučujúci: Počet hodín týždenne: Počet h
TEMATICKÝ VÝCHOVNO VZDELÁVACÍ PLÁN Predmet: Nemecký jazyk Ročník: Komunikačná úroveň: A1 Školský rok: Trieda: Vyučujúci: Počet hodín týždenne: Počet hodín spolu: Učebnica: Planet plus A1.1 Mes. /hod. September
PodrobnejšiePrezentácia programu PowerPoint
Vzdelávací program: INOVAČNÉ VZDELÁVANIE PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV ŠKÔL V OBLASTI INKLUZÍVNEHO VZDELÁVANIA DETÍ Z MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Názov záverečnej prezentácie: Meduška a jej kamaráti
PodrobnejšieSVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP
SVET PRÁCE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ ČLOVEK A SVET PRÁCE PREDMET SVET PRÁCE SKRATKA PREDMETU SVP ROČNÍK ÔSMY ČASOVÁ DOTÁCIA 0,5 HODINA TÝŽDENNE 16,5
Podrobnejšie8. ROČNÍK STREDNÝ STUPEŇ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA
8. ROČNÍK STREDNÝ STUPEŇ MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA ZOZNAM PREDMETOV Slovenský jazyk a literatúra Rozvíjanie komunikačných schopností Vecné učenie Etická výchova Náboženská výchova Matematika Informatická
Podrobnejšie6 UČEBNÉ OSNOVY - PRIMÁRNE VZDELÁVANIE
6 UČEBNÉ OSNOVY - PRIMÁRNE VZDELÁVANIE VZDELÁVACIA OBLASŤ PREDMETY 6.. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 6. JAZYK A KOMUNIKÁCIA 6.. ANGLICKÝ JAZYK 6. MATEMATIKA A PRÁCA S INFORMÁCIAMI 6.. MATEMATIKA 6.. INFORMATICKÁ
PodrobnejšieInovovaný školský vzdelávací program Základná škola s materskou školou Želovce, Gottwaldova 81, Želovce Inovovaný školský vzdelávací program pr
pre 1.ročník 1 Obsah 1. Učebné osnovy... 3 1.1 SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA... 3 1.2 ANGLICKÝ JAZYK... 17 1.3 MATEMATIKA... 28 1.4 HUDOBNÁ VÝCHOVA... 40 1.5 PRVOUKA... 48 1.6 TELESNÁ A ŠPORTOVÁ VÝCHOVA...
PodrobnejšieUČEBNÉ OSNOVY – MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA
VZDELÁVACÍ PROGRAM - MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA PRE ŽIAKOV S ĽAHKÝM STUPŇOM MENTÁLNEHO POSTIHNUTIA Vypracovala: Mgr. Judita Vaňová, Hajnalka Nagy Pre 5. ročník - schválené MZ, dňa: 24.8.2017 Vzdelávací
PodrobnejšieUčebné osnovy so vzdelávacím štandardom
Učebné osnovy so vzdelávacím štandardom Vzdelávacia oblasť : Matematika a práca s informáciami Názov predmetu : Matematika Časový rozsah výučby : 4 hodiny týždenne, spolu 132 hod. Ročník : prvý Škola :
Podrobnejšie30440_Enek_szlovak_2016._ofi.indd
Cvičenie rytmu a písanie nôt Taktová čiara Doplňte taktové čiary, potom rytmus vytlieskajte. Tlačiarenský škriatok ukradol niektoré rytmické hodnoty. Doplňte ich.??? Doplňte chýbajúce solmizačné slabiky.
PodrobnejšieZákladná škola s materskou školou Likavka
PRÍLOHA K INOVOVANÉMU ŠKOLSKÉMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE PRIMÁRNE VZDELÁVANIE ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 PRIMÁRNE VZDELÁVANIE 2. ROČNÍK 1 O B S A H Hodnotiace portfólio v 2. ročníku... 3 Inovovaný
PodrobnejšieTVVP INV -4 rocnik
Tematický výchovno-vzdelávací plán Informatická výchova 4. ročník Spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED a Školského vzdelávacieho programu ŠTVORLÍSTOK, schválený MZ 30. augusta 202 Šk.
PodrobnejšieMicrosoft Word - Struktura IVP+ schval dol.doc
Štruktúra individuálneho vzdelávacieho programu pre žiakov s viacnásobným postihnutím vzdelávaných v triedach špeciálnych základných škôl podľa individuálnych vzdelávacích programov Ministerstvo školstva
PodrobnejšieZákladná škola s materskou školou Likavka
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 1. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 PRIMÁRNE VZDELÁVANIE 3. ROČNÍK 1 O B S A H Hodnotiace portfólio v 3. ročníku... 3 Školský vzdelávací program
PodrobnejšieZákladná škola s materskou školou Petrovice
Základná škola s materskou školou Hlboké nad Váhom SYSTÉM HODNOTENIA ŽIAKOV Školský rok 2017/2018 Prerokovaný na rade školy a MZ dňa 28.08.2017 Systém hodnotenia žiakov je vnútorný dokument školy, ktorý
PodrobnejšieUČEBNÉ OSNOVY Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Jazyk a komunikácia Anglický jazyk Stupeň vzdelania ISCED 1 Ročník tretí Počet hodín týždenne: 3h ročn
UČEBNÉ OSNOVY Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Jazyk a komunikácia Anglický jazyk Stupeň vzdelania ISCED 1 Ročník tretí Počet hodín týždenne: 3h ročne: 99h Poznámka Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím
PodrobnejšieUčebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ
Učebné osnovy: Etická výchova Ročník: 5., Počet hodín : 1+0 hodín týţdenne, spolu 33 hodín ročne ŠVP: ŠkVP: Štátny vzdelávací program pre 2. stupeň ZŠ v Slovenskej republike Základná škola 2. stupeň Základná
PodrobnejšieZákladná škola s materskou školou Likavka
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 1. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 PRIMÁRNE VZDELÁVANIE 2. ROČNÍK 1 O B S A H Hodnotiace portfólio v 2. ročníku... 3 Školský vzdelávací program
PodrobnejšieÚvod
CHARAKTERISTIKA PREDMETU SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Predmet slovenský jazyk a literatúra ako súčasť vzdelávacej oblasti jazyk a komunikácia je jedným z kľúčových všeobecnovzdelávacích predmetov, ktorého
PodrobnejšieSlovenský jazyk I. stupeň ZŠ ISCED1 Guľová, Šťastná
Slovenský jazyk I. stupeň ZŠ ISCED1 Guľová, Šťastná SLOVENSKÝ JAZYK ZÁKLADNÁ ŠKOLA ISCED 1 CHARAKTERISTIKA PREDMETU Základnou funkciou vyučovania slovenského jazyka na 1. stupni základnej školy je naučiť
PodrobnejšieSLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENS
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA NIŽŠIE STREDNÉ VZDELÁVANIE ISCED 2 VYUČOVACÍ JAZYK SLOVENSKÝ JAZYK VZDELÁVACIA OBLASŤ JAZYK A KOMUNIKÁCIA PREDMET SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA SKRATKA PREDMETU SJL ROČNÍK DEVIATY
PodrobnejšieŠpeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA Označenie pedagóga Ročník Predmet Tematický celok Učivo Cieľ INOVATKA
Označenie pedagóga Ročník Predmet Tematický celok Učivo Cieľ INOVATKA ITV Špeciálny pedagóg Mgr. Ingrid Slančíková štrvtý Slovenský jazyk Slovo slabika hláska - písmeno Upevniť učivo o hláskach, ich spájaní
PodrobnejšieZákladná škola, Kúpeľná 2, Prešov Smernica č.01 o kritériách hodnotenia vedomostnej úrovne žiakov v predmetoch ISCED
Základná škola, Kúpeľná 2, Prešov Smernica č.01 o kritériách hodnotenia vedomostnej úrovne žiakov v predmetoch ISCED 1 2016 Čl. 1 Úvodné ustanovenia Internú smernicu o hodnotení a klasifikácii predmetov
PodrobnejšieVzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Kód a názov ŠVP IS
Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Ročník Škola Názov ŠkVP Jazyk a komunikácia Slovenský jazyk a literatúra štvrtý ZŠ Dunajská Lužná Kód a názov ŠVP ISCED 1 Stupeň vzdelania základné Dĺžka štúdia Forma
PodrobnejšieZákladné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2016 NÚCEM, Bratislava 2016
Základné informácie k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2016 September 2016 TESTOVANIE T5-2016 TERMÍN TESTOVANIA TESTOVANIE JE URČENÉ CIELE TESTOVANIA TESTY ADMINISTRUJÚ TESTOVANÉ PREDMETY
Podrobnejšieaitec offline k Vlastivede pre tretiakov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre tretiakov,
aitec offline k Vlastivede pre tretiakov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre tretiakov, pracovná učebnica Metodické komentáre k Vlastivede
PodrobnejšiePREDCHÁDZAME PORUCHÁM UČENIA
Mgr. Zuzana Hronová NOVEMBER 2018 - Poruchy čítanej a písanej reči. - Ich predikcie je možné rozoznať už v predškolskom veku. - Majú neurobiologický pôvod, avšak včasnou intervenciou je možné stav zmierniť.
Podrobnejšie5 TVORIVOST Tvorivosť môžeme všeobecne charakterizovať ako vrodenú schopnosť človeka, ktorej cieľom je produkovať nové nápady, riešenia, myšlienky, kt
5 TVORIVOST Tvorivosť môžeme všeobecne charakterizovať ako vrodenú schopnosť človeka, ktorej cieľom je produkovať nové nápady, riešenia, myšlienky, ktoré sú prospešné pre spoločnosť alebo človeka samotného.
PodrobnejšieZákladná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Tematický výchovno - vzdelávací plán Stupeň vzdelania: ISCED 2 Vzdelávacia oblasť: Človek a príroda Predmet: Fyzika Školský rok: 2018/2019 Trieda: VIII.A,B
PodrobnejšieInovované učebné osnovy ETICKÁ VÝCHOVA ISCED2 Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vz
Učebná osnova predmetu ETICKÁ VÝCHOVA v 5. ročníku základnej školy Výchovno-vzdelávacie ciele a obsah vzdelávania : Sú v súlade s cieľmi a obsahovým a výkonovým štandardom vzdelávacieho štandardu pre vyučovací
PodrobnejšieImplementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho
Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: A LITERATÚRA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu zo SJL ISCED2 Národného štandardu finančnej gramotnosti verzia
PodrobnejšieOBSAH VZDELÁVANIA
Hodina Poznámka Názov predmetu: Informatická výchova Skratka predmetu: INF Tematický celok Téma Rozvíjajúce ciele Ročník: druhý Časová dotácia: 1 hodina týždenne, 33 hodín ročne Charakteristika predmetu:
PodrobnejšieUčebné osnovy
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Učebné osnovy Konverzácia
PodrobnejšieUČEBNÉ OSNOVY OBČIANSKA NÁUKA Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Občianska náuka Človek a spoločnosť 1 hodina týždenne/ 33 hodín r
UČEBNÉ OSNOVY OBČIANSKA NÁUKA Názov predmetu Vzdelávacia oblasť Časový rozsah výučby Občianska náuka Človek a spoločnosť 1 hodina týždenne/ 33 hodín ročne Stupeň vzdelania ISCED 2 Štátny vzdelávací program
PodrobnejšiePozn
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a spoločnosť Názov predmetu Geografia Stupeň vzdelania ISCED 2 1. Časová dotácia - dotácia odporúčaná v ŠVP (Štátnom vzdelávacom programe) 5 hodín - dotácia podľa
PodrobnejšieMetodický list k pracovnému listu Atóm I.
Názov projektu: Čítaj viac a dvere k poznaniu sa samy otvoria Kód projektu: 26110130437 ZŠ s MŠ Centrum I 32, Dubnica nad Váhom Metodický list k pracovnému listu Zaujímavosti prírody Austrálie. RNDr. Mária
PodrobnejšieTabuľky_teoria
Tabuľky v programe Microsoft Word Vytvorenie tabuľky Pred samotným vyhotovením tabuľky sa odporúča pripraviť si náčrt, na ktorom sa rozvrhne rozdelenie údajov do riadkov a stĺpcov. Tabuľku vytvoríme pomocou
PodrobnejšieÚvod
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Predmet slovenský jazyk a literatúra ako súčasť vzdelávacej oblasti jazyk a komunikácia je jedným z kľúčových všeobecnovzdelávacích predmetov, ktorého
PodrobnejšieUčebné osnovy Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Počet hodín Poznámka Matematika a práca s informáciami Matematika ISCED I Tret
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Počet hodín Poznámka Matematika a práca s informáciami Matematika ISCED I Tretí Týždenne: 5 h ročne: 165 h 1 disponibilná hodina
Podrobnejšie2
UO 1.ročník PPS 1 hodina týždenne 33 ročne Tématický celok Téma, Obsahový štandard Výkonový štandard Prierezová téma Rekreačná vychádzka. Naháňačky- Vo dvojici. Chytaná do kruhu. Obyčajná naháňačka Poznať
PodrobnejšieUčebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník piaty
Učebné osnovy Vzdelávacia oblasť Človek a príroda Názov predmetu Tvorba životného prostredia Stupeň vzdelania ISCED 2- nižšie sekundárne Ročník piaty Časový rozsah vyučovania 1hodina týždenne, 33hodín
PodrobnejšieZákladná škola, Školská 3, Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. až 4. ročník a pre 5. až 8. ročník Šk. rok. 2018/2019 Použité
Základná škola, Školská 3, 076 43 Čierna nad Tisou Rámcový učebný plán inovovaný pre 1. až 4. ročník a pre 5. až 8. ročník Šk. rok. 2018/2019 Použité skratky: ZPH- základný počet hodín, PVH- počet voliteľných
Podrobnejšie30435_M_Pracovny.indd
Opakovanie Píšeme rytmus a noty Precvičte si správne písanie rytmu do notovej osnovy. Dajte pozor na to, aby rytmická slabika tá siahala od druhej po štvrtú čiaru. Pokračujte aj v notovom zošite. Precvičte
PodrobnejšieVzdelávací štandard pre učebné odbory, ktorých absolvovaním žiak získa stredné odborné vzdelanie MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU
MAĎARSKÝ JAZYK A LITERATÚRA CHARAKTERISTIKA PREDMETU Vyučovací predmet maďarský jazyk a literatúra má v podsystéme národnostného školského vzdelávania Slovenskej republiky centrálne postavenie. Tento vyučovací
PodrobnejšiePDA 3. ročník ŠkVP
Názov ŠVP Názov ŠkVP Vyučovací jazyk Predmet Ročník Rozsah ŠVP I. stupňa ZŠ v SR, ISCED 1 primárne vzdelávanie Verní tradíciám otvorení Európe Slovenský Prírodoveda /oblasť Príroda a spoločnosť/ Tretí
Podrobnejšiebakalarska prezentacia.key
Inteligentné vyhľadávanie v systéme na evidenciu skautských družinových hier Richard Dvorský Základné pojmy Generátor družinoviek Inteligentné vyhľadávanie Ako to funguje Základné pojmy Skautská družina
PodrobnejšieOboznámenie so školským poriadkom MŠ K
Základná škola s materskou školou Dolná Krupá, Školská 439, 919 65 Anglický jazyk pre materské školy Školský rok 2016/2017 Lektorka krúžku: Mgr. Stanislava Sládeková Obsah 1 Zameranie krúžku... 3 2 Organizácia
PodrobnejšieŠkolský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Názov predmetu: Stupeň vzdelania : Ročník: Časová dotácia: Človek a svet p
Školský vzdelávací program Základná škola Podvysoká 307 Vzdelávacia oblasť: Názov predmetu: Stupeň vzdelania : Ročník: Časová dotácia: Človek a svet práce TVORBA ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA ISCED 2 nižšie sekundárne
PodrobnejšieMicrosoft Word - navrh-na-tvvp-matematika-pre-tretiakov-bs
Návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán pre predmet (TVVP) (aktualizovaný na školský rok 2019/2020) Stupeň vzdelania: ISCED 1 primárne vzdelávanie Vzdelávacia oblasť: Matematika a práca s informáciami
PodrobnejšieŠpecifikácia testu zo SJL pre T Príloha 1 Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka Z
Príloha 1 Špecifikácia testu zo slovenského jazyka a literatúry pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2015/2016 Bratislava jún 2015 Testy z vyučovacích jazykov pre celoslovenské
PodrobnejšieNÁVRH UČEBNÝCH OSNOV PRE 1
PROGRAMOVANIE UČEBNÉ OSNOVY do ŠkVP Charakteristika voliteľného učebného predmetu Programovanie Programovanie rozširuje a prehlbuje žiacke vedomosti z predchádzajúcich povinného predmetu Informatika. Kompetencie
Podrobnejšie(Microsoft Word - Dejiny tanca - 1. ro\350n\355k - II. stupe\362.docx)
Základná umelecká škola Štefánikova 20, 071 01 Michalovce Školský vzdelávací program pre druhý stupeň základného štúdia Predmet : Názov predmetu Ročník Prvý Časový rozsah výučby 0.5 Učebný plán č. 40 Stupeň
PodrobnejšieUčebné osnovy
Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk Iné Charakteristika
PodrobnejšieUčebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Svet práce ISCED 2- nižšie sekundárne ôsmy 1hodina
Učebné osnovy Názov predmetu Stupeň vzdelania Ročník Časový rozsah vyučovania Poznámka Vypracovala Svet práce ISCED 2- nižšie sekundárne ôsmy 1hodina týždenne, 33hodín ročne Povinný predmet Ing. Machajdíková
PodrobnejšieŠ K O L S K Ý K L U B D E T Í Pri ZŠ na ulici Komenského 3, Komárno P L Á N M E T O D I C K É H O Z D R U Ţ E N I A ŠKD Na školský rok 2012/2013 Plán
Š K O L S K Ý K L U B D E T Í Pri ZŠ na ulici Komenského 3, Komárno P L Á N M E T O D I C K É H O Z D R U Ţ E N I A ŠKD Na školský rok 2012/2013 Plán vypracovala : vedúca MZ Š K D vych. Bc.Adriana Valíčková
PodrobnejšieZ rozprávky do rozprávky Pro Solutions, 2019 Rukavička PRACOVNÝ ZOŠIT PRE DETI PREDŠKOLSKÉHO VEKU RUKAVIČKA Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY
PRACOVNÝ ZOŠIT PRE DETI PREDŠKOLSKÉHO VEKU RUKAVIČKA Z ROZPRÁVKY DO ROZPRÁVKY ČO NÁJDEŠ V PRACOVNOM ZOŠITE? RUKAVIČKA Vypočuješ si rozprávku a porozprávaš, čo sa v nej udialo. PORADIE ZVIERATIEK Zopakuješ
PodrobnejšieUčebné osnovy
Učebné osnovy Právo Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník tretí Škola (názov, adresa) Súkromná obchodná akadémia, SNP 6 965 0 Žiar nad Hronom Názov ŠkVP Súkromná obchodná akadémia Kód a názov ŠVP
PodrobnejšiePríloha k iŠkVp 2018/2019
Príloha k iškvp 2018/2019 Učebný plán pre 9. ročník ZŠ s MŠ Voderady Učebný plán pre 9. ročník Podľa tohto učebného plánu postupujú len žiaci 9. ročníka v školskom roku 2018/2019. Učebný plán pre 9. ročník
PodrobnejšieŠkolský vzdelávací program šk.rok /2011
Z á k l a d n á š k o l a, H r n č i a r s k a 3, H U M E N N É Školský vzdelávací program Menej učiť- viac naučiť (pre život v novom tisícročí) Školský rok: 208/209 Školský učebný plán pre triedy so všeobecným
PodrobnejšieUčebný plán platný od 1. septembra 2013 začínajúc 1. ročníkom platný pre školský rok 2018/2019
Učebný plán platný od 1. septembra 2013 začínajúc 1. ročníkom platný pre školský rok 2018/2019 Názov a adresa školy Názov ŠkVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelávania Dĺžka štúdia Forma štúdia
PodrobnejšieUčebné osnovy Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre ANJ. Voliteľná hodina v rozsahu 1 vyučovacej hod. týždenne pridaná k predmetu
Učebné osnovy Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre ANJ. Voliteľná hodina v rozsahu 1 vyučovacej hod. týždenne pridaná k predmetu anglický jazyk v 6, 7, 8 a 9 roč. je bez rozšírenia
PodrobnejšieŠkolský klub detí pri Spojenej škole, Budovateľská 1309, Vranov nad Topľou P L Á N P R Á C E v školskom roku 2016/2017 Vypracovala: Anna Čieško
Školský klub detí pri Spojenej škole, Budovateľská 1309, Vranov nad Topľou 093 01 P L Á N P R Á C E v školskom roku 2016/2017 Vypracovala: Anna Čiešková 1 1. Analýza výchovnej činnosti v školskom roku
PodrobnejšieANGLIČTINA HROU Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠVP Názov ŠkVP Ročník Vyučovací jazyk Angličtina hrou 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacíc
ANGLIČTINA HROU Názov predmetu Časový rozsah výučby Názov ŠVP Názov ŠkVP Ročník Vyučovací jazyk Angličtina hrou 2 hodiny týždenne, spolu 66 vyučovacích hodín ročne ISCED 1 primárne vzdelávanie Syseľ druhý
Podrobnejšie6 Učebný plán 2840 M biotechnológia a farmakológia (platný od začínajúc 1.ročníkom) Kategórie a názvy vzdelávacích oblastí a názvy vyučovacíc
6 Učebný plán 2840 M biotechnológia a farmakológia (platný od 1.9.2016 začínajúc 1.ročníkom) Kategórie a názvy vzdelávacích oblastí a názvy vyučovacích predmetov Počet týždenných vyučovacích hodín vo vzdelávacom
PodrobnejšieŠkola (názov, adresa)
Tabuľka prevodu rámcového učebného plánu ŠVP na učebný plán ŠkVP Škola (názov, adresa) Stredná priemyselná škola technická, Novomeského 5/24, 036 36 Martin Názov školského Elektrotechnika vzdelávacieho
Podrobnejšieaitec offline k Vlastivede pre štvrtákov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre štvrtákov,
aitec offline k Vlastivede pre štvrtákov Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Vlastiveda pre štvrtákov, 1. časť, Vlastiveda pre štvrtákov, 2. časť, Metodické
Podrobnejšieaitec offline k Prvouke pre 1. ročník ZŠ Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Prvouka pre 1. ročník ZŠ,
aitec offline k Prvouke pre 1. ročník ZŠ Inštalačné DVD, časová licencia: školský rok 2019/2020 Obsahuje listovanie titulmi Prvouka pre 1. ročník ZŠ, pracovná učebnica Metodické komentáre k Prvouke pre
PodrobnejšieImplementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: ETICKÁ VÝCHOVA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu z ETI
Implementácia FINANČNEJ GRAMOTNOSTI v ŠkVP ISCED2 Dodatok č. 1 UČEBNÉ OSNOVY: ETICKÁ VÝCHOVA Vypracované podľa: Školského vzdelávacieho programu z ETICKEJ VÝCHOVY ISCED2 Národného štandardu finančnej gramotnosti
PodrobnejšieŠkolský vzdelávací program Základná škola s materskou školou Šarišské Michaľany 6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od
6. UČEBNÝ PLÁN 6.1 Inovovaný učebný plán ISCED 1 Platnosť od 1. 9. 2015 v prvom, druhom, treťom a štvrtom ročníku. vzdelávacia oblasť Jazyk a komunikácia vyučovací predmet 1. 2. 3. 4. spolu PH DH PH DH
PodrobnejšieZákladná škola s materskou školou Likavka
PRÍLOHA K ŠTÁTNEMU VZDELÁVACIEMU PROGRAMU PRE 1. STUPEŇ ZÁKLADNEJ ŠKOLY UČEBNÉ OSNOVY ISCED 1 PRIMÁRNE VZDELÁVANIE 4. ROČNÍK 1 O B S A H Hodnotiace portfólio vo 4. ročníku... 3 Školský vzdelávací program
PodrobnejšieInovovaný Školský vzdelávací program ISCED 1 Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra Základná škola, Nábrežie mládeže 5, Nitra SLOVENSKÝ JAZYK A LIT
SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA 2. ročník Učebné osnovy sú totožné so vzdelávacím štandardom ŠVP pre vzdelávací predmet Slovenský jazyk a literatúra Nitra september 2016 Charakteristika predmetu Učebný predmet
PodrobnejšieSnímka 1
TVORBA TESTOVACÍCH NÁSTROJOV Z CUDZÍCH JAZYKOV K JEDNODUCHÝM ODBORNÝM TEXTOM Jana Kucharová Bratislava, 20. 21. október 2015 Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť/projekt je spolufinancovaný zo
PodrobnejšieChceli by sme, aby boli naše zistenia použité pre budúci výsku X. gimnazija Ivan Supek Agencija za odgoj i obrazovanje Liceo Scientifico Statale Segue
Chceli by sme, aby boli naše zistenia použité pre budúci výsku X. gimnazija Ivan Supek H4RSP - The shock of the fall - Filer Nathan Príručka pre zdráhajúcich sa a slabých čitateľov (projekt č. - 2016-1-HR01-KA201-022159)
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Pekár Kód kvalifikácie U7512001-00885 Úroveň SKKR 3 Sektorová rada Potravinárstvo SK ISCO-08 7512001 / Pekár SK NACE Rev.2 C PRIEMYSELNÁ VÝROBA, 10 Výroba potravín Doklad o získanej
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Majster (supervízor) v strojárskej výrobe Kód kvalifikácie C3122012-00776 Úroveň SKKR 5 Sektorová rada Automobilový priemysel a strojárstvo SK ISCO-08 3122012 / Majster (supervízor)
PodrobnejšieNSK Karta PDF
Názov kvalifikácie: Vychovávateľ Kód kvalifikácie U2359005-00464 Úroveň SKKR 4 Sektorová rada Veda, výskum, vzdelávanie, výchova a šport SK ISCO-08 2359005 / Vychovávateľ (okrem vychovávateľa pre deti
Podrobnejšie