Učebné osnovy

Prepis

1 Názov predmetu Časový rozsah výučby Ročník Škola (názov, adresa) Názov ŠkVP Kód a názov ŠVP Kód a názov študijného odboru Stupeň vzdelania Dĺžka štúdia Forma štúdia Vyučovací jazyk iné Učebné osnovy Makroekonómia hodiny týždenne, spolu 60 vyučovacích hodín štvrtý Súkromná obchodná akadémia Súkromná obchodná akadémia 63 Ekonomika a organizácia, obchod a služby 637 M obchodná akadémia úplné stredné odborné vzdelanie ISCED 3A 4 roky denná slovenský jazyk súkromná škola Charakteristika predmetu Predmet Makroekonómia patrí do povinných predmetov teoretického odborného vzdelávania. Je to predmet, ktorý má v sústave odborných predmetov špecifické postavenie. Zaradením do učebného plánu v štvrtom ročníku nadväzuje na odborné vedomosti, ktoré žiaci získali v základných odborných predmetoch z oblasti mikroekonomiky a rozvíja ich z makroekonomického aspektu. Žiaci sa v predmete zoznámia so základnými makroekonomickými otázkami a získajú nový pohľad na ekonómiu. Po absolvovaní predmetu Makroekonómia žiaci získajú ucelenejšie informácie o ekonomickom živote a dokážu sami na základe makroekonomických ukazovateľov formulovať názor na základné ekonomické problémy. Obsah predmetu je členený do nasledovných tematických celkov: základné makroekonomické pojmy a kategórie, trhový mechanizmus a makroekonomická rovnováha, meranie výkonnosti ekonomiky, ekonomický rast a cyklický vývoj ekonomiky, peniaze v trhovej ekonomike, ekonomický rast a cyklický vývoj ekonomiky, hospodárska politika štátu, svetové hospodárstvo a medzinárodné vzťahy, prehľad vývoja ekonomického myslenia. Vo vybraných tematických celkoch sú zaradené aktivity vyplývajúce z požiadaviek Národného štandardu finančnej gramotnosti. Učivo predmetu nadväzuje na učivo odborných teoretických predmetov - Ekonomika podniku, Právo, súvisí s praktickými odbornými predmetmi Účtovníctvo, Ekonomické cvičenia. Vyučovacie metódy predmetu Makroekonómia majú stimulovať rozvoj poznávacích schopností žiakov, podporovať ich samostatnosť a tvorivosť. Výučba prebieha v interaktívnej učebni, prípadne v učebni informatiky. Ciele vyučovacieho procesu Cieľom vyučovacieho predmetu Makroekonómia je nadobudnutie a rozvoj teoretických vedomostí, ale aj praktických zručností týkajúcich sa princípov fungovania trhového mechanizmu a ich využitia v praxi, významu a vypovedacej schopnosti makroekonomických ukazovateľov vyjadrujúcich výkonnosť ekonomiky, cyklického vývoja ekonomiky, významu peňazí v trhovej ekonomike. Dôležitou súčasťou predmetu je tiež pochopenie a osvojenie si princípov fungovania svetového hospodárstva a začlenenie Slovenskej republiky do jeho štruktúr. Výstupnými všeobecnými cieľmi predmetu sú: schopnosť orientovať sa v ekonomickom dianí doma i vo svete, schopnosť orientovať sa v základných makroekonomických kategóriách, rozumieť im a vedieť ich interpretovať a využívať, schopnosť racionálne sa učiť, logicky myslieť, vzdelávať sa po celý život a orientovať sa v množstve informácií, vedieť ich vyhľadávať, schopnosť triediť a špecifikovať získané informácie, ktoré pretransformuje do riešenia ekonomických problémov.

2 Výstupnými špecifickými cieľmi predmetu sú: schopnosť vysvetliť základné makroekonomické pojmy a kategórie, ekonomické zákony a typy ekonomických systémov, schopnosť vysvetliť podstatu trhu a fungovanie trhového mechanizmu, schopnosť orientovať sa v problematike cyklického vývoja a jeho prejavov v ekonomike, schopnosť pochopiť makroekonomický aspekt peňazí a ich úlohu v trhovej ekonomike, schopnosť rozlíšiť hlavné úlohy, ciele a nástroje hospodárskej politiky štátu schopnosť orientovať sa v oblasti medzinárodných ekonomických vzťahov, medzinárodnej ekonomickej integrácie, medzinárodného menového systému s dôrazom na Európsku menovú úniu a vstup SR do nej. Prehľad výchovných a vzdelávacích stratégií Vo vyučovacom predmete Makroekonómia sa využívajú pre utváranie a rozvíjanie nasledujúcich kľúčových kompetencií výchovné a vzdelávacie stratégie, ktoré u žiakov rozvíjajú: Spôsobilosť komunikovať v materinskom jazyku reprodukovať potrebné informácie, ktoré si vyhľadajú prostredníctvom internetu, príp. iných zdrojov, pracovať s informačnými zdrojmi - internetom, odbornou tlačou, právnymi normami, na základe získaných informácií navrhnúť najvýhodnejší spôsob riešenia ekonomického problému. Spoločenské a občianske spôsobilosti pracovať v tíme, plánovať a organizovať zadané úlohy z prípadovej štúdie, participovať a delegovať právomoc v rámci tímu. Spôsobilosť učiť sa učiť rozumieť veciam, ktoré sa učia, využívať tú časť pamäte pri učení podľa toho, aký typ osobností je (fotografická pamäť, vizuálna pamäť, zvuková pamäť), spracovať problémové úlohy a tieto potom posúdiť, analyzovať ako informačný podklad pre ďalšie predmety. Digitálna spôsobilosť aktívne využívať IKT pri vyhľadávaní ekonomických informácií, vyhodnocovať a graficky znázorniť ekonomické krivky, interpretovať pohyb po krivkách.

3 Stratégia vyučovania Pri vyučovaní sa budú využívať nasledovné metódy a formy vyučovania: Názov tematického celku. Základné makroekonomické pojmy a kategórie. Trhový mechanizmus a makroekonomická rovnováha 3. Meranie výkonnosti ekonomiky 4. Peniaze v trhovej ekonomike 5. Ekonomický rast a cyklický vývoj ekonomiky 6. Hospodárska politika štátu 7. Svetové hospodárstvo a medzinárodné ekonomické vzťahy. Prehľad vývoja ekonomického myslenia Učebné zdroje Metódy Brainstorming Motivačný rozhovor Heuristická rozhovor Brainstorming Heuristické rozhovor Brainstorming Heuristická rozhovor Stratégia vyučovania Formy práce Na podporou a aktiváciu vyučovania a učenia žiakov sa využijú nasledovné učebné zdroje: Tematický celok Odborná literatúra Didaktická technika Materiálne výučbové.. Lisý, J. - Zámečníková, Z.: Úvod do makro, Bratislava: SPN 007 Orbánová, D. - Velichová, Ľ.: Maturujem z ekonomiky a, Bratislava: SPN Mladé letá, 04 Dataprojektor Interaktívna tabuľa Notebook s pripojením na internet Tabuľa prostriedky Učebnica Aktuálna ekonomická tlač Kriedy Ďalšie zdroje (internet, knižnica,... Internet Ekonomická literatúra Národný štandard finančnej gramotnosti verzia.

4 ROČNÍK: ŠTVRTÝ ROZPIS UČIVA PREDMETU: Makroekonómia hodiny týždenne, spolu 60 hodín Názov tematického celku Témy. Základné makroekonomické pojmy a kategórie Ekonómia ako veda Predmet a členenie Výrobné faktory Tri základné otázky Hodiny Medzipredmetové vzťahy Očakávané vzdelávacie výstupy Žiak má: charakterizovať predmet a funkcie rozlišovať pojem ekonómia a ekonomika, Makroekonómia a mikroekonómia, pozitívna a normatívna ekonómia, výroba a výrobné faktory poznať odpoveď na tri základné otázky rozlišovať jednotlivé typy ekonomík vysvetliť základné ekonomické zákony Kritériá hodnotenia vzdelávacích výstupov Žiak: charakterizoval predmet a funkcie rozlišoval pojem ekonómia, ekonomika, Makroekonómia a mikroekonómia, pozitívna a normatívna ekonómia, výroba a výrobné faktory poznal odpoveď na tri základné otázky rozlišoval jednotlivé typy ekonomík vysvetlil základné ekonomické zákony Metódy hodnotenia Prostriedky hodnotenia. Trhový mechanizmus a makroekonomická rovnováha Trhový mechanizmus Typy ekonomík Formy a typy trhov, subjekty trhu Proces tvorby dopytu, proces tvorby ponuky, pohyb po krivke dopytu a ponuky, trhová nerovnováha 3 Svet práce Ekonomické cvičenia identifikovať trhový systém a nedokonalosti trhu charakterizovať trhový mechanizmus, proces tvorby dopytu, proces tvorby ponuky, ceny opísať formovanie trhovej rovnováhy vysvetliť zákon rastúcej ponuky, zákon klesajúceho dopytu rozlišovať agregátny dopyt, agregátnu ponuku a makroekonomickú rovnováhu charakterizovať trh a konkurenciu s jej formami opísať trh výrobných faktorov identifikoval trhový systém a nedokonalosti trhu charakterizoval trhový mechanizmus, proces tvorby dopytu, proces tvorby ponuky, ceny opísal formovanie trhovej rovnováhy vysvetlil zákon rastúcej ponuky, zákon klesajúceho dopytu rozlišoval agregátny dopyt, agregátnu ponuku a makroekonomickú rovnováhu charakterizoval trh a konkurenciu s jej formami opísal trh výrobných faktorov prípadovej štúdie

5 3. Meranie výkonnosti ekonomiky Hrubý domáci a hrubý národný produkt, čistý domáci a čistý národný produkt, nominálny a reálny hrubý domáci produkt Národný dôchodok, osobný dôchodok, čisté ekonomické bohatstvo Metódy výpočtu základných makroekonomických výstupov Investície, spotreba úspory Účtovníctvo Ekonomické výpočty Ekonomické cvičenia Žiak má: vysvetliť makroekonomické ukazovatele hrubý národný produkt, hrubý domáci produkt, čistý domáci a čistý národný produkt, nominálny a reálny hrubý domáci produkt charakterizovať pojem národný dôchodok, osobný dôchodok, disponibilný dôchodok, čisté ekonomické bohatstvo opísať metódy výpočtu základných makroekonomických ukazovateľov: dôchodková metóda, výdavková metóda charakterizovať pojmy investície, spotreba, úspory Žiak: vysvetlil makroekonomické ukazovatele hrubý národný produkt, hrubý domáci produkt, čistý domáci a čistý národný produkt, nominálny a reálny hrubý domáci produkt charakterizoval pojem národný dôchodok, osobný dôchodok, disponibilný dôchodok, čisté ekonomické bohatstvo opísal metódy výpočtu základných makroekonomických ukazovateľov: dôchodková metóda, výdavková metóda charakterizoval pojmy investície, spotreba, úspory problémovej úlohy 4. Peniaze v trhovej ekonomike Podstata peňazí Vývojové formy a funkcie peňazí Peňažná masa 5 Ekonomika podniku opísať podstatu, vývoj a súčasné formy peňazí vysvetliť funkcie peňazí charakterizovať peňažné agregáty opísal podstatu, vývoj a súčasné formy peňazí vysvetlil funkcie peňazí charakterizoval peňažné agregáty problémovej úlohy 5. Ekonomický rast a cyklický vývoj ekonomiky Zdroje a problémy ekonomického rastu Podstata a fázy ekonomického cyklu Druhy, príčiny a dôsledky ekonomických cyklov Nezamestnanosť, miera nezamestnanosti, príčiny, dôsledky nezamestnanosti Inflácia 0 vysvetliť podstatu, faktory, zdroje a hranice ekonomického rastu charakterizovať podstatu, fázy, druhy, príčiny a dôsledky cyklického vývoja popísať infláciu, príčiny jej vzniku, druhy a meranie inflácie vysvetliť problematiku nezamestnanosti so zameraním na jej regionálne špecifiká vysvetliť podstatu, faktory, zdroje a hranice ekonomického rastu charakterizovať podstatu, fázy, druhy, príčiny a dôsledky cyklického vývoja popísať infláciu, príčiny jej vzniku, druhy a meranie inflácie vysvetliť problematiku nezamestnanosti so zameraním na jej regionálne špecifiká problémovej úlohy

6 6. Hospodárska politika štátu Ekonomická úloha štátu Monetárna politika Rozpočtová politika Dôchodková politika Zahraničnoobchodná politika 6 Daňovníctvo a audítorstvo Žiak má: identifikovať ekonomickú úlohu štátu charakterizovať monetárnu, rozpočtovú, dôchodkovú, zahranično-obchodnú politiku štátu Žiak: identifikoval ekonomickú úlohu štátu charakterizoval monetárnu, rozpočtovú, dôchodkovú, zahranično-obchodnú politiku štátu 7. Svetové hospodárstvo a medzinárodné ekonomické vzťahy Svetové hospodárstvo Medzinárodné ekonomické vzťahy Medzinárodná ekonomická integrácia Medzinárodná menová sústava charakterizovať svetové hospodárstvo, medzinárodné ekonomické vzťahy, medzinárodnú ekonomickú integráciu, medzinárodnú menovú sústavu vysvetliť postup a význam vstupu SR do Európskej menovej únie charakterizoval svetové hospodárstvo, medzinárodné ekonomické vzťahy, medzinárodnú ekonomickú integráciu, medzinárodnú menovú sústavu vysvetlil vstup a význam vstupu SR do Európskej menovej únie Hodnotenie referátu problémovej úlohy. Prehľad vývoja ekonomického myslenia Predhistória ekonomickej vedy Klasická ekonómia, marxizmus Neoklasická ekonómia Súčasné smery ekonomického myslenia 7 Ekonomika podniku definovať predhistóriu ekonomickej vedy, klasickú ekonómiu, marxizmus, súčasné smery ekonomického myslenia definoval predhistóriu ekonomickej vedy, klasickú ekonómiu, marxizmus, súčasné smery ekonomického myslenia