Spoločenská výchova Názov predmetu Spoločenská výchova Názov ŠVP Primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia

Prepis

1 Spoločenská výchova Názov predmetu Spoločenská výchova Názov ŠVP Primárne vzdelávanie Názov ŠkVP Škola pre život Stupeň vzdelania ISCED 1 Forma štúdia Denná Vyučovací jazyk Slovenský jazyk Časový rozsah výučby Ročník Rozsah výučby ŠVP Rozsah výučby ŠkVP Spolu týždenne SPOLU ročne Charakteristika predmetu Predmet vznikol na základe potreby vytvoriť priestor na aktivity, ktorými žiaci získavajú základné sociálne a komunikačné zručnosti, reaguje na aktivity realizované v škole a tie, ktoré pre žiakov vytvára triedny učiteľ. Obsahová náplň predmetu je zameraná na plnenie všetkých prierezových tém. Realizuje sa prostredníctvom spoločenských, kultúrnych a náukových aktivít. Žiaci v ňom získavajú základy z foriem spoločenského styku a správania. V rámci predmetu majú možnosť pripraviť sa na prezentáciu svojich zručností a schopností pred spolužiakmi, rodičmi a verejnosťou. Navštevujú kultúrne programy, výchovné koncerty, učia sa správať na kultúrnych Súčasťou predmetu sú prierezové tematiky. Dopravná výchova (DVA) výchova k bezpečnosti v cestnej premávke, Osobnostný a sociálny rozvoj (OSR), Enviromentálna výchova (ENV), Mediálna výchova (MDV), Multikultúrna výchova (MUV), Ochrana života a zdravia (OZO), Tvorba projektu a prezentačné zručnosti (TBZ), Prierezové tématiky budeme uplatňovať formou projektov, alebo efektívnou formou kurzu. DVA Úlohou DVA k bezpečnosti v cestnej premávke v škole je postupne pripraviť deti na samostatný pohyb v cestnej premávke ako chodcov, alebo cyklistov pričom je potrebné mať na zreteli aj aspekt výchovy budúcich vodičov motorových vozidiel. Žiaci sa učia základným vedomostiam, zručnostiam a návykom zameraným na bezpečné správanie sa v rôznych dopravných situáciách. Realizácia učebnej činnosti sa uskutočňuje v objekte školy, alebo na detských dopravných ihriskách prostredníctvom kurzu. OSR- Rozvíja ľudský potenciál žiakov, poskytuje žiakom základy pre plnohodnotný a zodpovedný život. Znamená to nielen študijný rozvoj žiaka, ale aj rozvíjanie osobných a sociálnych spôsobilostí. Rozvíjanie sebareflexie spoznávanie samého seba, svoje dobré, ale i slabé stránky,

2 rozvoj sebaúcty, sebadôvery a s tým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie, osobný život a sebavzdelávanie. Žiaci sa naučia uplatňovať svoje práva, rešpektovať názory, potreby a práva ostatných. Dôležité je aby u žiakov podporovala táto téma rozvoj schopnosti uplatňovať prevenciu sociálno patologických javov ako je šikanovanie, agresivita, užívanie návykových látok. Úlohou je aby žiak pestoval kvalitné medziľudské vzťahy. Žiaci sa tu učia poznávať ľudské práva. Táto téma sa realizuje pomocou projektu Úcta k starším, v rôznych iných modelových situáciách, diskusiách a hrách. ENV - Prelína sa všetkými predmetmi. Žiaci sa naučia poznávať životné prostredie jednoduchými činnosťami, ktoré sú im primerané a vhodné. Žiaci nadobudnú schopnosť chápať, analyzovať a hodnotiť vzťahy medzi človekom a jeho živ. Prostredím vo svojom okolí pričom chápe potrebu ochrany živ. Prostredia na celom svete. Zrealizujeme ju pomocou kurzov a projektu v okolí školy. MDV - Naučiť sa čo sú to médiá. Osvojenie schopností kompetentného zaobchádzania s médiami. Súčasťou je aj vedieť tvoriť mediálne produkty. Naučiť deti lepšie porozumieť pravidlám fungovania mediálneho sveta a primerane veku sa v ňom orientovať. V tejto prierezovej téme sú projekty Hrajme sa s hudbou, ktorý sa uskutoční v Kultúrnom dome V.Beniaka a projekt Ideme do divadla v divadle podľa ponuky. MUV Rozvíja pohľad žiaka na slovenské kultúrne prostredie, kde po stáročia spolunažívali príslušníci rôzneho etnického, národného, náboženského a kultúrneho pôvodu. Žiaci spoznávajú svoju kultúru, aj iné kultúry ako rovnocenné. Žiaci sa tu stretávajú s pojmami neznášanlivosť, rasizmus a xenofóbia. Učia sa aby boli schopní rozoznať, rešpektovať a podporovať rôzne kultúrne ukotvenie vo svojom okolí. Žiaci spoznávajú svoju kultúru, iné kultúry, histórie, zvyky a tradície ich predstaviteľov. V rámci tejto témy sú tu projekty Stretneme sa s Mikulášom, ktorá je v priestoroch školy a Maľované vajíčko v triede. OZO- Obsah učiva je orientovaný aj na zvládnutie situácií vzniknutých vplyvom priemyselných a ekologických havárií, živelnými pohromami a prírodnými katastrofami. Realizuje sa prostredníctvom projektu Zdravienka v triede a didaktických hier. Integruje postoje, vedomosti a schopnosti žiakov zamerané na ochranu života a zdravia v mimoriadnych situáciách. Podobne pri pohybe a pohybe v prírode, ktoré môžu vzniknúť vplyvom nepredvídaných skutočností ohrozujúcich človeka a jeho okolie. Prierezovú tému napĺňa obsah: a/ riešenie mimoriadných situácií civilná ochrana, b/ zdravotná príprava, c/ pohyb a pobyt v prírode. TBZ - Rozvíja komunikáciu, možnosť používať informácie a argumentovať. Žiak sa učí prezentovať sám seba, ale aj prácu v skupine, vytvoriť nejaký produkt. Žiak sa učí postupnosť jednotlivých krokov pri tvorbe projektu, ktorú neskôr využíva aj v iných prezentáciách svojej školy. Túto tému predstavujú projekty: Imatrikulácia, ktorá bude v priestoroch školy, Adventný jarmok, kde žiaci budú prezentovať svoje výrobky pred Kultúrnym domom V. Beniaka a Z lásky k mamičke, kde žiaci budú prezentovať seba aj školu. Hodnotenie predmetu Vo všetkých ročníkoch hodnotíme predmet podľa Metodických pokynov č. 22/2011 na žiakov základnej školy. Pri hodnotení výsledkov práce žiaka sa postupuje v súlade s: a) výchovno-vzdelávacími požiadavkami vzdelávacích programov, b) požiadavkami na rozvoj všeobecných kompetencií, c) učebnými plánmi, učebnými osnovami a štandardami.

3 Hodnotenie žiaka sa vykonáva slovným hodnotením. Vyjadruje sa slovne štyrmi stupňami: a) veľmi dobré, b) dobré, c) uspokojivé, d) neuspokojivé výsledky. Vo výchovno-vzdelávacom procese sa uskutočňuje priebežné a celkové. V procese hodnotenia učiteľ uplatňuje primeranú náročnosť, pedagogický takt voči žiakovi, rešpektuje práva dieťaťa a humánne sa správa voči žiakovi. Hodnotenie slúži ako prostriedok pozitívnej podpory zdravého rozvoja osobnosti žiaka. Ciele vyučovacieho predmetu a) spoločenské - DVA Spôsobilosť pozorovať svoje okolie, vyhodnocovať situáciu z hľadiska bezpečnosti a aplikovať návyky bezpečného správania sa v cestnej premávke v praktickom živote - OSR - Pestovať kvalitné medziľudské vzťahy - ENV Zlepšovať vzťah žiaka k ochrane životného prostredia - MDV Lepšie porozumieť pravidlám fungovania mediálneho sveta a primerane veku sa v ňom orientovať - MUV Rozvoj poznania rozličných tradičných aj nových kultúr, akceptáciu kultúrnej rozmanitosti ako spoločenskej reality - OZO Pripraviť každého jednotlivca na život v prostredí v ktorom sa nachádza - TBZ Naučiť sa prezentovať svoju prácu. b) inštitucionálne - DVA Pochopiť funkcie dopravy ako riadeného systému vymedzeného všeobecne záväznými právnymi predpismi - OSR Rozvoj ľudského potenciálu, poskytuje žiakom základy pre plnohodnotný život, rozvoj sociálnej spôsobilosti potrebný pre osobný a sociálny život a spoluprácu - ENV Zlepšovanie životného prostredia v okolí školy a obce - MDV Formovať schopnosť detí primerane veku posudzovať mediálne šírené posolstvá - MUV Poznávanie iných kultúr, ich históriu, zvyky tradície, akceptovať inú kultúrnu a vzťahy medzi učiteľmi a žiakmi navzájom - OZO Formovať vzťah k problematike ochrana svojho zdravia a života, tiež zdravia a života iných ľudí, poskytovať pomoc iným v prípade ohrozenia zdravia a života - TBZ Naučiť žiakov používať informácie, pracovať s nimi, riešiť problémy. c) špecifické (vzdelávacie a výchovné) - DVA sformovať si mravné vedomie a správanie sa v zmysle morálnej a právnej zodpovednosti pri chôdzi a jazde v cestnej premávke - uplatňovať zásady bezpečného správania - OSR Rozvoj sebareflexie, sebaúcty, sebadôvery a s tým spojené prevzatie zodpovednosti za svoje konanie, osobný život a sebavzdelávanie. Naučiť sa uplatňovať svoje práva a rešpektovať názory ostatných. - ENV Získať vedomosti a zručnosti, ktoré môžu pomáhať životnému prostrediu jednoduchými činnosťami. Mať kladný vzťah k prírode

4 - MDV Naučiť žiaka selektovať obsah mediálneho správania. Naučiť s zaobchádzať s rôznymi druhmi médií. Uvedomovať si negatívne vplyvy na svoju osobnosť - MUV Dosiahnuť chápanie iných kultúr ako prirodzene rovnocenných a berúc zároveň do úvahy ich sociálne súvislosti a ich rôzne spôsoby sebavyjadrovania. Dosiahnuť rovnoprávny prístup ku všetkým žiakom pochádzajúcich z rôzneho sociálneho a kultúrneho zázemia - OZO Dosiahnuť vyššiu telesnú zdatnosť a celkovú odolnosť organizmu na psychickú a fyzickú záťaž. Rozvoj morálnych vlastností žiakov tvoriace základ vlasteneckého a národného cítenia. - TBZ Rozvíjať zručnosti pri práci v skupine pri riešení praktických aktivít v spracovaní jednoduchých správ a jednoduchých školských projektov. Výchovné a vzdelávacie stratégie v oblasti sociálnych a komunikačných kompetencií -dokáže určitý čas sústredene načúvať náležite reagovať, používať vhodné argumenty vyjadriť svoj názor DVA, ENV, OZO, TBZ -uplatňuje ústretovú komunikáciu pre vytváranie dobrých vzťahov so spolužiakmi, učiteľmi, rodičmi a s ďalšími ľuďmi, s ktorými prichádza do kontaktu DVA, MDV, MUV, OSR, v oblasti kompetencie matematického a prírodovedného myslenia -rozvíja si schopnosť objavovať, pýtať sa a hľadať odpovede, ktoré vedú k systematizácii poznatkov ENV, OZO, v oblasti kompetencie informačnej a komunikačnej technológie -ovláda základy potrebných počítačových aplikácii, vie používať kreslenie a písanie na počítači MDV -uvedomuje si rozdiel medzi reálnym a virtuálnym svetom - MDV rozumie príležitostiam a možným rizikám, ktoré sú spojené s využívaním internetu a mobilných telefónov MDV v oblasti kompetencií spôsobilosti učiť sa -získava schopnosť sebareflexie pri poznávaní svojich myšlienkových postupov OSR, -na základe poskytovaných možností uplatňuje základy rôznych techník učenia sa a efektívne si osvojuje poznatky a študijné návyky DVA, ENV, MDV, MUV, OZO v oblasti kompetencie riešiť problémy -vníma a sleduje problémové situácie v škole a vo svojom najbližšom okolí, vie rozoznať ozajstný problém, premýšľa o jeho príčinách a navrhuje riešenie podľa svojich vedomostí a skúseností v danej oblasti ENV, DVA, -pri riešení problémov hľadá a využíva rôzne informácie, skúša viaceré možnosti riešenia problému, overuje správnosť riešenia a osvedčené postupy aplikuje pri podobných, alebo nových problémoch ENV, -pokúša sa problémy a konflikty riešiť primeraným spôsobom MUV v oblasti osobných, sociálnych a občianskych kompetencií -vytvárať pozitívny sebaobraz, ktorý podporuje žiacku sebadôveru a sebarozvoj OSR -sústreďuje sa na kvalitu a vhodnosť svojho výberu voľných činností, aktívne si chráni svoje fyzické a duševné zdravie OZO,

5 -uvedomuje si svoje práva a povinnosti a aktívne ich realizuje OSR -účinne spolupracuje v skupine, podieľa sa na vytváraní triednych a celoškolských pravidiel, je zodpovedný a dodržiava dohody OSR, DVA, -ochotne prijíma nové nápady, prípadne sám prichádza s novými nápadmi a postupmi, diskutuje o nich a prispieva k spoločnej práci TBZ, ENV, -podieľa sa na vytváraní podporujúcej a motivujúcej sociálno-emočnej klímy v triede a dobrých medziľudských vzťahov OSR, v oblasti kompetencií vnímať a chápať kultúru a vyjadrovať sa nástrojmi kultúry -dokáže sa vyjadrovať na úrovni základnej kultúrnej gramotnosti prostredníctvom umeleckých a iných vyjadrovacích prostriedkov -MUV -uvedomuje si význam umenia a kultúrnej komunikácie vo svojom živote MUV, OSR -cení si a rešpektuje kultúrno-historické dedičstvo a ľudové tradície - MUV -rešpektuje vkus iných ľudí a primerane veku dokáže vyjadriť svoj názor a vkusový postoj MUV, OSR -pozná základné pravidlá, normy a zvyky súvisiace s úpravou zovňajšku človeka OSR, MUV, TBZ -pozná pravidlá spoločenského kontaktu (etiketu) - OSR -správa sa kultúrne, kultivovane, primerane okolnostiam, situáciám, sociálnym pozíciám a rolovým funkciám OSR, MUV -je tolerantný a empatický k prejavom iných kultúr MUV, OSR Stratégia vyučovania predmetu spoločenská výchova v 1. ročníku Názov tematického celku Metódy Formy práce Semafórik metódy, rozprávanie, vysvetľovanie, demonštrácia značiek, fixačné metódy Imatrikulácia Rozprávky starých rodičov Stretneme sa s Mikulášom Zdravienka metódy, rozprávanie, demonštrácia vysvetľovanie, opakovanie Motivačné metódy, rozprávanie, beseda, prezentácia žiakov, diskusia Motivácia, rozprávanie a opakovanie, projektové metódy, beseda metódy, beseda, demonštrácia a pozorovanie, rozhovor, Frontálna, individuálna práca žiakov, práca so značkami, skupinová práca, hra Frontálna, individuálna práca žiakov, práca s textom, skupinová práca, hra Frontálna a individuálna práca žiakov, modelové situácie, tvorba jednoduchého projektu Frontálna, individuálna a skupinová práca s textom Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s rôznym zdravotníckym materiálom, hra

6 Hrajme sa s hudbou O knižke Maľované vajíčko Z lásky k mamičke Vláčik Separáčik Ideme do divadla fixačné metódy, vysvetľovanie metódy, rozhovor, vysvetľovanie metódy, beseda, demonštrácia, rozhovor, metódy, rozhovor, fixačné metódy, vysvetľovanie, demonštrácia a pozorovanie metódy, rozhovor, projektové metódy, vysvetľovanie, fixačné metódy metódy, rozhovor, projektové metódy, vysvetľovanie, fixačné metódy metódy, rozprávanie Frontálna a individuálna práca žiakov, počúvanie hudby Frontálna a individuálna práca žiakov Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s rôznym materiálom, Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s textom a rôznymi pomôckami Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s odpadovým materiálom, skupinová práca, hra Frontálna a individuálna práca žiakov Učebné zdroje predmetu spoločenská výchova v 1. ročníku Tematický celok Odborná literatúra Didaktická technika Materiálne vyučovacie prostriedky Iné zdroje Semaforik Učebnica: Chodím, Semafor, dataprojektor, tabuľa, Obrazový materiál, značky, kužele, PC, internet, Knižnica chodíš... fixky stuhy, pásky, píšťalka, dopravné pomôcky Imatrikulácia Magnetofón, CD-prehrávač, video, Obrazový materiál, lopta, kocka, darčeky Internet, časopisy, publikácie TOPP Rozprávky PZ- Fotoaparát Darček, fotky starých rodičov Kronika, publikácia starých rodičov Stretneme sa s Mikulášom Učebnica Čítanka, HV Magnetofón, CD-prehrávač, Balíčky, obrázky, masky anjelov, čertov, kostým sv. Mikuláša Chynorany Knižnica, internet, časopis Adamko, iné časopisy

7 O knižke Učebnica Čítanie, SJL Fotoaparát Rôzne knihy Internet, reklamné letáky Zdravienka Hrajme sa s hudbou Maľované vajíčko Z lásky k mamičke PZ-, encyklopédie Učebnica- HV, didaktika HV Tvoríme z prírodných materiálov Učebnica- Čítanka Data- projektor, Obrazový materiál, zubná kefka, zdrav. materiál Časopisy Fotoaparát V závislosti od druhu koncertu Internet, reklamné letáky Fotoaparát, tabuľa, fixky, magnetofón Video, Magnetofón, CDprehrávač, mikrofón,, kamera Obrazový materiál, vajíčka, farby, vosk, Kostýmy, obrazový materiál, rekvizity, darček Internet, Knižnica, publikácie TOPP,, Knižnica, internet, časopis Adamko, publikácie TOPP Vláčik Separáčik Učebnica Data- projektor, tabuľa, Obrazový materiál, rôzny odpadový Internet, letáky, časopisy materiál, vláčik, sáčky rôznej farby Ideme do divadla Učebnica- Šlabikár Fotoaparát Dopravný terčík Plagáty, internet. recenzie Obsah vzdelávania predmetu spoločenská výchova v 1. ročníku

8 Tematický celok, učivo Vzdelávacie výstupy vzdel. ciele SEMAFORIK návšteva dopravného ihriska IMATRIKULÁCIA prijatie dieťaťa za žiaka základnej školy Rozprávky našich starých rodičov úcta k starším - zvládnuť chôdzu na prechode pre chodcov a chodníku, správať sa v dopravných prostriedkoch - zvládnuť prezentáciu samého seba - rozvíjať komunikačné zručnosti, osvojiť schopnosti správania sa k starším ľuďom Kritéria hodnotenia - zvládol chôdzu na prechode pre chodcov a chodníku, ovládal správanie v dopravných prostriedkoch - žiak sa sám odprezentoval - žiak komunikoval a zvládol správanie k starším Metódy a prostriedky hodnotenia Prierezové témy a vých. ciele DVA Praktické cvičenia BOZ- Bezpečnosť pri prechádzaní cez cestu TBZ prezentácia BOZ Poriadok na prac ovisku OSR medziľudské vzťahy rešpekt a úcta k iným ľuďom VMR Úcta k starším Medzi predmetové vzťahy a pomôcky TEV semafor, dopravné značky SLJ, M, TV,, HV Magnetofón, CD-prehrávač, video, SJL, M, HV Darček, fotky starých rodičov Stretneme sa s Mikulášom besiedka VLÁČIK SEPARÁČIK ochrana životného prostredia HRAJME SA S HUDBOU výchovný koncert - pochopiť sviatok ako tradíciu našich predkov - spoznať osobnosť svätého Mikuláša - pochopil tradíciu a spoznal osobu svätého Mikuláša - naučiť sa triediť odpad -triedil odpad podľa materiálu - spoznať a pochopiť prepojenie hudby s ďalšími prejavmi kultúrneho umenia - pochopil a spoznal prepojenie hudby s ďalšími prejavmi kultúrneho MUV Multikulturalita ČIV Získavanie a využívanie informácií RLK-Môj rodný kraj ENV - Vzťah človeka k prostrediu FIG- cena tovaru ENV-Ľudské aktivity a problémy životného prostredia MDV Účinky médií na človeka VMR SLJ, TV, HV Balíčky, obrázky, masky anjelov, čertov, kostým sv. Mikuláša VV, SJL, M Obrazový materiál, rôzny odpadový materiál, vláčik, sáčky rôznej farby VV, SJL, TV Fotoaparát

9 O KNIŽKE mesiac knihy MAĽOVANÉ VAJÍČKO beseda o tradíciách Veľkej noci, pohybového, literárneho a výtvarného vedieť prezentovať obľúbenú knihu, spoznať knižnice v okolí - naučiť techniky maľovania vajíčok starých mám umenia Zdravé sebavedomie a sebaúcta - spoznal školskú TBZ prezentácia IKT a obecnú knižnicu a služby internetu ČIV Získavanie a - zvládol techniku maľovania vajíčok využívanie informácií RLK-môj rodný kraj MUV- Ľudské vzťahy a tolerancia VV,SJL, Rôzne knihy Fotoaparát VV, SJL Obrazový materiál, vajíčka, farby, vosk, Fotoaparát, tabuľa, fixky, magnetofón Z LÁSKY K MAMIČKE Deň matiek ZDRAVIENKA starostlivosť o zdravie - vedieť recitovať a tancovať pred publikom - zvládnuť základné hygienické návyky - prezentoval sám seba - zvládol základné hygienické návyky MDV Môj deň s médiami- význam médií vo vlastnom živote OZO zdravotná príprava VMR Úcta k matke VMR Zdravé sebavedomie a seba PDZ Negatívne dôsledky alkoholu, fajčenia a drog SJL, M, HV, VV, TV Kostýmy, obrazový materiál, rekvizity, darček Obrazový materiál, zubná kefka, zdrav. Materiál IDEME DO DIVADLA divadelné predstavenie - zvládnuť základy spoločenského správania sa - spoznať divadelné priestory, pomenovať ich -zvládol základy spoločenského správania sa a spoznať divadelné priestory MDV Mediálna etika BOZ- Bezpečnosť pri cestovaní, SJ, HV, TV Fotoaparát Dopravný terčík

10 Stratégia vyučovania predmetu spoločenská výchova v 2.ročníku Názov tematického celku Metódy Formy práce Semaforik metódy, rozprávanie, vysvetľovanie, demonštrácia značiek, fixačné metódy Halloween Sloboda a demokracia Stretneme sa s Mikulášom Pomoc zvieratkám v zime Fašiangy Kniha - priateľ človeka Maľované vajíčko Z lásky k mamičke metódy, rozprávanie, demonštrácia Motivačné metódy, rozprávanie, beseda,, diskusia Motivácia, rozprávanie a opakovanie, projektové metódy, beseda metódy, projekt. metódy, vysvetľovanie, rozhovor, pozorovanie metódy, beseda, demonštrácia a pozorovanie, rozhovor, metódy, rozhovor, vysvetľovanie metódy, rozhovor, fixačné metódy, vysvetľovanie, demonštrácia a pozorovanie metódy, rozhovor, projektové Frontálna, individuálna práca žiakov, práca so značkami, skupinová práca, hra Frontálna, individuálna práca žiakov, práca s textom, skupinová práca, hra Frontálna a individuálna práca žiakov, modelové situácie, tvorba jednoduchého projektu Frontálna, individuálna a skupinová práca s textom Frontálna a individuálna práca žiakov Frontálna a individuálna práca žiakov, hra Frontálna a individuálna práca žiakov, počúvanie hudby Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s rôznym materiálom, Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s textom a rôznymi pomôckami

11 Zdravienka metódy, vysvetľovanie, fixačné metódy metódy, rozhovor, projektové metódy, vysvetľovanie, fixačné metódy rozprávanie Frontálna a individuálna práca žiakov, skupinová práca, hra, rôznym zdravotníckym materiálom, Učebné zdroje predmetu spoločenská výchova v 2.ročníku Tematický celok Odborná literatúra Didaktická technika Materiálne vyučovacie prostriedky Iné zdroje Semaforik Učebnica: Chodím, Semafor, diaprojektor, tabuľa, Obrazový materiál, značky, kužele, PC, internet, Knižnica chodíš... fixky stuhy, pásky, píšťalka, dopravné pomôcky Halloween Magnetofón, CD-prehrávač,, Obrazový materiál, Pomôcky na Internet, časopisy, publikácie Sloboda a demokracia Stretneme sa s Mikulášom Pomoc zvieratkám v zime Fašiangy Učebnica Histórie, encyklopédia dejín Učebnica Čítanka, HV Učebnica encyklopédie Učebnica- HV, didaktika H Fotoaparát,video, Data - projektor Magnetofón, CD-prehrávač,, Kniha - priateľ človeka Učebnica Čítanie, SJL Maľované vajíčko Tvoríme z prírodných Fotoaparát, tabuľa, fixky, materiálov magnetofón Z lásky k mamičke Učebnica- Čítanka Video, Magnetofón, CDprehrávač, mikrofón,, kamera výrobu masky, výzdobu triedy fotky z časopisov Balíčky, obrázky, masky anjelov, čertov, kostým sv. Mikuláša Výrobky, obrus, stôl, pokladnička, rôzne dekoračné materiály, ikebana TOPP Časopisy, internet Knižnica, internet, časopis Adamko, iné časopisy Publikácie TOPP, časopisy, internet Data- projektor, Obrazový materiál, Pomôcky na výrobu karnevalovej Časopisy masky Fotoaparát Rôzne knihy Internet, reklamné letáky Obrazový materiál, vajíčka, farby, vosk, Kostýmy, obrazový materiál, rekvizity, darček Zdravienka PZ-, Data- projektor, Obrazový materiál, zubná kefka, Internet, Knižnica, publikácie TOPP,, Knižnica, internet, časopis Adamko, publikácie TOPP

12 encyklopédie zdrav. materiál Časopisy Tematický celok, učivo Vzdelávacie výstupyvzdel. ciele Kritéria hodnotenia Metódy a prostriedky hodnotenia Prierezové témy a vých. ciele Medzi predmetové vzťahy a pomôcky Obsah vzdelávania predmetu spoločenská výchova pre 2. ročník

13 Na dopravnom ihrisku Chôdza na prechode pre chodcov a chodníku, správanie sa v dopravných prostriedkoch Využívať v bežnom živote získané vedomosti Halloween sviatok ako tradícia predkov Karneval strašidiel a duchov Rozvoj komunikačných schopností Sloboda a demokracia Stretneme sa s Mikulášom besiedka Beseda o Nežnej revolúcii Návšteva múzea, video dokument Vzbudenie záujmu žiakov o históriu sviatok ako tradícia našich predkov - osobnosť svätého Mikuláša Rozvíjanie fantázie - zvládol chôdzu na prechode pre chodcov a chodníku, ovládal správanie v dopravných prostriedkoc pochopiť sviatok ako tradíciu predkov Poznať pojem sloboda a demokracia pochopiť tradíciu a spoznať osobu svätého Mikuláša DVA Praktické cvičenia BOZ- Bezpečnosť pri prechádzaní cez cestu MUV Kultúrna diferenciácia PDZ Pozor na škodlivé látky RLK- tradicie v našom regióne OSR Solidarita voči iným VĽP Ľudské práva BOZ- Bezpečnosť pri cestovaní RLK-Tradičná ľudová kultúra ČIV Získavanie a využívanie informácií TV semafor, dopravné značky SLJ, M, TV,, HV Magnetofón, CD-prehrávač, video,masky SJL, M, HV Darček, fotky Dopravný terčík SLJ, TV, HV Balíčky, obrázky, masky anjelov, čertov, kostým sv. Mikuláša Pomoc zvieratkám v zime Vzťah k zvieratám potrava pre zvieratá Rozvíjanie spolupráce Poznať živočíchy v našom okolí ENV Vzťah člověka k prostrediu VV, SJL, M Krmivo pre zvieratá Fašiangy Výroba karnevalovej masky Naučiť sa básne a piesne Karnevalový bál TBZ Prezentácia BOZ Poriadok SLJ, M, TV,, HV Magnetofón, CD-prehrávač, video,masky

14 Kniha - priateľ človeka Maľované vajíčko Uplatňovanie individuálnych schopností, a zručností, Spolupráca obľúbené knihy, knižnice v okolí Budovanie správneho vzťahu ku knihe techniky maľovania vajíčok starých mám, práca s vajíčkom Rozvoj hodnotenia svojej práce Z lásky k mamičke Nácvik piesní, básní, dramatizácie poviedky alebo tanca venované mamičkám Zdravienka Beseda so zdravotníkom o prevencii zdravia Uvedomenie si zodpovednosti za svoje konanie prezentácia obľúbenej knihy Výstava prác našich Program ku Dňu matiek zvládnuť základné hygienické návyky na prac. stole ČIV Získavanie a využívanie informácií FIG- starostlivosť o knihy MUV Rôznorodosť MDV Mediálni a skuteční hrdinovia VMR Úcta k matke VMR Zdravé sebavedomie a sebaúcta OZO zdravotná príprava PDZ Negatívne dôsledky alkoholu, fajč. a drog VV,SJL, Rôzne knihy Fotoaparát VV, SJL Obrazový materiál, vajíčka, farby, vosk, Fotoaparát, tabuľa, fixky, magnetofón SJL, M, HV, VV, TV Kostýmy, obrazový materiál, rekvizity, darček Obrazový materiál, zubná kefka, zdrav. materiál Stratégia vyučovania predmetu spoločenská výchova v 3. ročníku Názov tematického celku Metódy Formy práce Po chodníku, po ceste metódy, rozprávanie, Frontálna, individuálna práca žiakov, práca so vysvetľovanie, demonštrácia značiek, fixačné metódy značkami, skupinová práca, hra

15 Jesenní strašiaci metódy, rozprávanie, demonštrácia Frontálna, individuálna práca žiakov, skupinová práca, hra Naši starí rodičia Motivačné metódy, rozprávanie, beseda,, diskusia Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s textom, prezentácia básní, scénok... Mikuláš Motivácia, rozprávanie a opakovanie, projektové metódy, beseda Frontálna, individuálna a skupinová práca s textom Zvieratká v zime metódy, projekt. metódy, Frontálna a individuálna práca žiakov vysvetľovanie, rozhovor, pozorovanie Fašiangy metódy, beseda, demonštrácia Frontálna a individuálna práca žiakov, hra a pozorovanie, rozhovor, Moja najobľúbenejšia kniha metódy, rozhovor, vysvetľovanie Frontálna a individuálna práca žiakov Veľkonočné aranžovanie metódy, rozhovor, fixačné metódy, vysvetľovanie, demonštrácia a pozorovanie Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s rôznym materiálom, počúvanie hudby Mamičke metódy, rozhovor, projektové metódy, vysvetľovanie, fixačné metódy Frontálna a individuálna práca žiakov, práca s textom a rôznymi pomôckami Lužničiarik metódy, rozhovor, projektové metódy, vysvetľovanie, fixačné metódy rozprávanie Frontálna a individuálna práca žiakov s rôznym prírodným materiálom, práca s, skupinová práca, hra, Učebné zdroje predmetu spoločenská výchova v 3. ročníku Tematický celok Odborná literatúra Didaktická technika Materiálne vyučovacie prostriedky Po chodníku, po Učebnica: Chodím, Semafor, diaprojektor, tabuľa, Obrazový materiál, značky, kužele, ceste chodíš... fixky stuhy, pásky, píšťalka, dopravné pomôcky Jesenní strašiaci Obrazový materiál, Pomôcky na výrobu strašiakov a výzdobu triedy Naši starí rodičia Učebnica Histórie, Fotoaparát,video, Data - fotky z časopisov, básne, piesne, Mikuláš encyklopédia dejín Učebnica Čítanka, HV projektor Magnetofón, CD-prehrávač, scénky Balíčky, obrázky, masky anjelov, čertov, kostým sv. Mikuláša Iné zdroje PC, internet, Knižnica Internet, časopisy, publikácie TOPP Časopisy, internet Knižnica, internet, časopisy

16 Zvieratká v zime Učebnica encyklopédie Fašiangy Učebnica- HV, didaktika H Moja najobľúbenejšia kniha Učebnica Čítanie, SJL, Stopy v snehu, obrazový materiál Publikácie TOPP, časopisy, internet Data- projektor, Obrazový materiál, Pomôcky na výrobu karnevalovej Časopisy masky Fotoaparát Rôzne knihy Internet, reklamné letáky Veľkonočné aranžovanie Tvoríme z prírodných materiálov Fotoaparát, tabuľa, fixky, magnetofón Mamičke Učebnica- Čítanka Video, Magnetofón, CDprehrávač, mikrofón,, kamera Lužničiarik PZ-, Data- projektor, encyklopédie Obrazový materiál, vajíčka, farby Kostýmy, obrazový materiál, rekvizity, darček Obrazový materiál, Internet, Knižnica, publikácie TOPP,, Knižnica, internet, časopis Adamko, publikácie TOPP Časopisy Obsah vzdelávania spoločenskej výchovy v 3. ročníku

17 Tematický celok, učivo Po chodníku, po ceste Vzdelávacie výstupyvzdel. ciele Vedieť chôdiť po prechode pre chodcov a chodníku, správanie sa v dopravných prostriedkoch Využívať v bežnom živote získané vedomosti Kritéria hodnotenia - žiak zvládol chôdzu na prechode pre chodcov a chodníku, ovládal správanie v dopravných prostriedkoc Metódy a prostriedky hodnotenia Prierezové témy a vých. ciele DVA-Teoretické znalosti pravidiel cestnej premávky DVA-Technické podmienky prevádzky dopr.prostriedkov Medzi predmetové vzťahy a pomôcky TV semafor, dopravné značky Jesenní strašiaci sviatok ako tradícia predkov Karneval strašidiel a duchov Rozvíjať komunikačných schopností -žiak pochopil sviatok ako tradíciu predkov MUV-Kultúrna diferenciácia PDZ Pozor na škodlivé látky SLJ, M, TV,, HV Magnetofón, CDprehrávač, video,masky Naši starí rodičia Rozvíjať komunikačné zručnosti, osvojiť schopnosti správania sa k starším ľuďom, vedieť prejaviť úctu k starším ľudom a vedieť potešiť básňami a piesńami - žiak komunikoval a zvládol správanie k starším, vediel prejaviť úctu k starším ľudom a potešil básňami a piesńami MDV-Mediálna etika OSR-Spoznávanie ľudí VĽP Ľudské práva BOZ- Bezpečnosť pri cestovaní SJL, M, HV Darček, fotky Dopravný terčík Mikuláš Zvieratká v zime Poznať sviatok ako tradícia našich predkov - osobnosť svätého Mikuláša Rozvíjanie fantázie Rozvíjať vzťah k zvieratám potrava pre zvieratá. Rozvíjanie spolupráce. Poznať živočíchy v našom -žiak pochopil tradíciu a spoznal osobu svätého Mikuláša -žiak rozvíjal vzťah k zvieratám Poznal živočíchy v našom okolí podľa stopy v snehu. MUV-Kultúrna diferenciácia ČIV Získavanie a využívanie informácií FIG- cena tovaru ENV-Vzťah človeka k prostrediu OZO-pohyb a pobyt v prírode SLJ, TV, HV Balíčky, obrázky, masky anjelov, čertov, kostým sv. Mikuláša VV, SJL, M Krmivo pre zvieratá

18 okolí podľa stopy v snehu. Fašiangy Moja kniha najobľúbenejšia Výroba karnevalovej masky Naučiť sa básne a piesne Uplatňovanie individuálnych schopností, a zručností, Obľúbené knihy domácej knižnice. Budovanie správneho vzťahu ku knihe. Veľkonočné aranžovanie Rozvíjať zručnosti při aranžovaní jarnej ikebany. Techniky maľovania vajíčok starých mám, práca s vajíčkom. Rozvoj hodnotenia svojej práce -žiak prezentoval karnevalovú masku na karnevalovom bále -žiak prezentoval obľúbenú knihu -žiak prezentoval svoje aranžmá na výstave TBZ-Tvorba projektu BOZ Poriadok na prac. stole TBZ-Prezentácia ČIV Získavanie a využívanie informácií RLK-Tradičná ľudová kultúra MUV-Multikulturalita SLJ, M, TV,, HV Magnetofón, CDprehrávač, video,masky VV,SJL, Rôzne knihy Fotoaparát VV, SJL Obrazový materiál, vajíčka, farby, vosk, Fotoaparát, tabuľa, fixky, magnetofón Mamičke Nácvik piesní, básní, dramatizácie poviedky alebo tanca venované mamičkám -žiak sa prezentoval na programe ku Dňu matiek TBZ-Prezentácia MDV-Programy pre deti a mládež v TV VMR Úcta k matke VMR Zdravé sebavedomie a sebaúcta SJL, M, HV, VV, TV Kostýmy, obrazový materiál, rekvizity, darček Lužničiarik Návšteva Lužného hája ako prírodnej rezervácie Rozvíjať starostlivosť o prírodu. Uviesť príklady správného a nesprávného správania sa v prírode. Pozorovať listy stromov -žiak rozvíjal starostlivosť o prírodu. Uviedol príklady správného a nesprávného správania sa v prírode. Pozoroval listy stromov. OZO-pohyb a pobyt v prírode BOZ- Poznať základné pravidlá bezpečnosti na cestách. Obrazový materiál, zubná kefka, zdrav. materiál

19 Prierezové témy a ich skratky: Osobný a sociálny rozvoj OSR Výchova k manželstvu a rodičovstvu VMR Environmentálna výchova ENV Výchova k ľudským právam VĽP Mediálna výchova MDV Čitateľsko informačná výchova ČIV Multikultúrna výchova MUV Prevencia drogovej závislosti PDZ Dopravná výchova výchova k bezpečnosti v cestnej premávke DVA Bezpečnosť a ochrana zdravia BOZ Ochrana života a zdravia OZO Finančná gramotnosť FIG Tvorba projektu a prezentačné zručnosti TBZ Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra RLK