Základná škola s materskou školou Veľký Lipník Plán predmetovej komisie prírodovedných a výchovných predmetov (technika a telesná výchova) školský rok

Prepis

1 Základná škola s materskou školou Veľký Lipník Plán predmetovej komisie prírodovedných a výchovných predmetov (technika a telesná výchova) školský rok 2018/2019 Vedúci metodického orgánu: Anna Veselá I. Zloženie PK: P.č. Priezvisko a meno Aprobácia Úväzok 1. Špesová Katarína F Zt INF FYZ6,7; TECH5,6,7,8; INF 4,5,6,7,8,9; VYV5,7,8 ; TSV7-8D ; TSV9D 2. Bombarová Mária F MAT MAT7,8,9; FYZ8,9; BIO8,9; TSVD5-6; OBN9 3. Veselá Anna MAT CHEM MAT4,5,6; GEO8,9; BIO5, CHEM7,8,9 4. Kozubová Marta TSVCH9; SJL1,4; MAT1 5. Obroktová Jana DEJ NAV BIO6,7; REV6; DEJ5,6,7,8,9;NAV6,7,8; HUV5,6; TSV8,6CH; VYV6; GEO5,6; OBN7 6. Sikorjaková Anna Rj Z GEO7, RUJ7,8,9 7. Kuzmiaková Jarmila TSV5,7CH Návrh plánu práce PK prírodovedných predmetov na šk. rok 2018/19 bol prerokovaný na prvom zasadnutí dňa: Plán práce PK prírodovedných predmetov bol schválený na pedagogickej rade konanej

2 II. Pedagogicko - organizačné východiská: PK zahrňuje predmety: matematika, fyzika, chémia, biológia, geografia, technika, informatika, telesná a športová výchova Plán práce predmetovej komisie prírodovedných predmetov vychádza z: a) Pedagogicko - organizačných pokynov pre školy a školské zariadenia na školský rok 2018/2019, v súlade s ich odporúčaniami b) Štátneho vzdelávacieho programu, c) Školského vzdelávacieho programu, d) plánu práce školy na školský rok 2018/2019 e) metodického usmernenia č. 7/2006-R z 28. marca 2006 k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach, f) UO pre jednotlivé predmety podľa Školského vzdelávacieho programu, g) správy predmetovej komisie učiteľov prírodovedných predmetov II. stupňa za školský rok 2017/2018, h) Vnútorného poriadku školy. III. Analýza činnosti predmetovej komisie pre oblasť prírodovedných predmetov za predchádzajúce obdobie (školský rok 2017/2018) Členovia PK sa zišli v predchádzajúcom školskom roku 5-krát na plánovaných zasadnutiach. Aktuálne výchovno-vzdelávacie problémy sa riešili priebežne počas celého školského roka. Vyučujúci matematiky napísali so žiakmi predpísaný počet písomných prác v každom ročníku: - vstupná previerka - 4 školské písomné práce - výstupná previerka Z každej z týchto písomných prác urobili rozbor (javová analýza, úspešnosť, nedostatky, návrh opatrení). V predmetoch fyzika, chémia, biológia, geografia žiaci vypracovávali projekty na zadané témy a laboratórne práce v súlade s učebnými osnovami s prihliadnutím na materiálne a personálne možnosti školy. Kontrolné previerky a testy si učitelia pripravovali v súlade s ŠkVP alebo využili dostupné testy z internetových zdrojov (zborovna.sk, programalf.sk, oskole.sk,

3 datakabinet.sk, uvoľnené úlohy PISA na rozvoj čitateľskej gramotnosti a iné), prípadne využili dostupnú literatúru a CD. Výsledky testovania Škola SR Rozdiel Testovanie 5 60,4 64,7-4,3 Testovanie 9 61,8 55,9 +5,9 e-testovanie (skúšobné):mat4, MAT5, MAT8; vo všetkých testoch, z ktorých sme dostali výsledky, dosiahli naši žiaci v rámci testovaných skupín na Slovensku mierne nadpriemerné výsledky. Žiaci piateho ročníka písali cvičný monitor T5 v elektronickej podobe. Hospitačná činnosť bola vyhodnotená na pedagogických radách a pracovných poradách. Vzdelávanie učiteľov: V šk. roku 2017/2018 sa učitelia PK PP nezúčastnili vzdelávania. Členovia PK pripravovali žiakov na tieto súťaže: Matematika - Pytagoriáda, Matematický klokan 2017, Eurosúťaž s DATAKABINETOM Geografia - Geografická olympiáda, Turistická sazka Biológia - Biologická olympiáda Technika - Technická olympiáda Športové súťaže - Cezpoľný beh, CocaCola Cup (futbal), Jednota futbal Cup, Zober loptu, nie drogy (futbal), Šachový turnaj, Majstrovstvá okresu v šachu, Stolný tenis žiakov Členovia PK pripravili aj ďalšie akcie: - Lyžiarsky výcvik,, Výstavka predmetov po našich predkoch (REV- 6. roč.),čisté hory a potoky, Protidrogový festival, Deň ochrany človeka a prírody (jesenná a jarná časť), (dejepisno-geografická) Exkurzia Vysoké Tatry Veľký vodopád, Exkurzia Košice Botanická záhrada, Zber

4 papiera, Deň chôdze, Deň Zeme - zber odpadkov a prednáška: Boj s plastmi, Minerály pod lupou 8. Ročník Projekt: Vedomostné ostrovy IV. Opatrenia z analýzy činnosti PK a plánu práce školy pre prírodovedné predmety 1) Naučiť žiakov správne uvádzať vo svojich prácach zdroje a vyhnúť sa tak plagiátorstvu. Z.: K. Špesová, vyučujúci 2) Pre žiakov vytvoriť aktivity k finančnej gramotnosti spojených s praxou. 3) Pokračovať v aktivitách v rámci projektu Poznaj svoj kraj. Z.: vyučujúci Z.: všetci vyučujúci 4) V predmete matematika v rámci čitateľskej gramotnosti riešiť so žiakmi slovné úlohy s dlhším zadaním tak, aby po analýze textu žiaci vedeli vybrať správne údaje a určiť postupnosť matematických operácií. Z.: M. Bombarová, A. Veselá V. Hlavné ciele činnosti PK na školský rok 2018/19 a) Vo vyučovaní prírodovedných predmetov aj výchovných predmetov postupovať podľa platných učebných osnov a vzdelávacích štandardov. V súlade s týmito dokumentami vypracovať tematické výchovno-vzdelávacie plány a zapracovať do nich finančnú gramotnosť (FG) a čitateľskú gramotnosť (ČG). Do plánov zapracovať aj prierezové témy. Z: vyučujúci T: b) Pre začlenených žiakov vypracovať individuálne vzdelávacie plány a postupovať podľa nich. U žiakov so špeciálnymi výchovno vzdelávacími potrebami brať ohľad na ich potreby. Pri vypracovávaní plánov spolupracovať s výchovnou poradkyňou a triednym učiteľom. Z: vyučujúci T:

5 c) Žiakov 5. roč. pripraviť na Testovanie 5 najmä z hľadiska vypĺňania odpoveďových hárkov, aby sa eliminovali chyby z nepozornosti a nesprávneho zápisu odpovede. Z: Veselá T: d) Pripraviť žiakov 9. roč. na Testovanie 9 Z: Bombarová T: e) Zvýšenú pozornosť venovať Testovaniu 9 a prijímacím skúškam na stredné školy Z: Bombarová f) Využívať učebné pomôcky vrátane digitálnej techniky (interaktívne tabule, notebooky pre žiakov, tablety). Z:vyučujúci g) Dopĺňať vybavenie učiteľskej knižnice odbornou literatúrou podľa finančných možností školy. Z:ved. PK, vyučujúci h) Dopĺňať materiálno-technické vybavenie kabinetov podľa potrieb a finančných možností školy. Z:vyučujúci i) V súlade s cieľmi environmentálnej výchovy zapájať žiakov do akcií a súťaží na tvorbu a ochranu životného prostredia (úprava okolia školy, Čisté hory a potoky, zber druhotných surovín papier, plasty, zber batérií a elektroodpadu). Z:vyučujúci j) V súlade s cieľmi regionálnej výchovy rozpracovať čiastkové úlohy členov PK pre konkrétne predmety, zamerať sa na projekt Poznaj svoj kraj k) Organizovať a zapájať žiakov do súťaží v prírodovedných predmetoch Z:vyučujúci l) Zamerať sa na vyhľadávanie talentov. Zapájať sa do súťaží podľa POP. Organizovať GEO, BIO, CHEM, MAT, TECH olympiádu. Zapájať sa do celoslovenských a medzinárodných súťaží podľa POP. Pripravovať na súťaže žiakov podľa ich rozhodnutia, talentu a záujmu. Z : ved. PK, vyučujúci m) Využívať digitálny vzdelávací obsah schválený ŠPÚ Z: všetci

6 n) Venovať zvýšenú pozornosť ochrane detí a žiakov pri používaní internetu a bezpečnosti na internete. Z: všetci o) Podporovať zapájanie žiakov do dobrovoľníckych aktivít. Z: p) Zabezpečiť ďalšie vzdelávanie učiteľov PK podľa ponuky metodického centra a záujmu učiteľov s prihliadnutím na potreby školy q) Pri príprave školských akcií spolupracovať s inými organizáciami (ŠJ, OcÚ, PD, Správa PIENAP-u, SČK, Poľovnícke združenie Červené skalky a i.). Zúčastňovať sa akcií organizovaných inými inštitúciami. Z:vyučujúci VI. Úlohy z plánu práce školy a delegované kompetencie riaditeľkou školy A) Organizačná a riadiaca oblasť 1. Na zasadnutie PK zaradíme informácie z odborných periodík so zameraním na metodiku a didaktiku vyučovacích predmetov. T: podľa harmonogramu zasadnutí Z: vedúci PK 2. PK sa bude podieľať na inventarizácii materiálno-technického vybavenia učebných pomôcok. T: december 2018 Z: všetci členovia PK B) Kontrolná a hodnotiaca oblasť 1. Na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti využívať uvoľnené úlohy PISA a metodické príručky na v rámci všetkých predmetov v základných školách. Z: vyučujúci 2. Využívať osvedčené didaktické a metodické materiály na rozvíjanie čitateľskej gramotnosti zverejnené na webovom sídle NÚCEM T:priebežne Z: vyučujúci MAT

7 3. Vypracovať kritériá na hodnotenie a klasifikáciu výkonov žiakov v každom predmete so stupnicou hodnotenia pre písomné previerky (pozri ŠkVP) T: do Z: všetci členovia PK 4. Pri hospitácií sledovať efektivitu výchovy a vzdelávania na základe používania inovatívnych metód a foriem učenia sa žiakov, rozvíjanie zručností potrebných pre vedomostný a profesionálny rozvoj. Z: vedúca PK a vyučujúci 5. Povinné písomné previerky vyhodnotiť javovou analýzou s prijatými opatreniami na odstránenie zistených nedostatkov. Z: všetci členovia PK 6. Sledovať slabo prospievajúcich žiakov a hľadať vhodné formy na spoluprácu s triednymi učiteľmi, rodičmi, príp. s poradenskými zariadeniami., Z: všetci členovia PK 7. Rozvíjať tvorivosť, samostatnosť a kritické myslenie žiakov riešením vhodných problémových situácií Z.:všetci C) Vzdelávacia (odborno-metodická) oblasť 1. Každý člen PK bude sledovať ŠVP svojich vyučovacích predmetov, prípadné zmeny a doplnky zapracuje po konzultácii s vedúcimi PK do ŠkVP. Vedúci PK predloží návrh úprav riaditeľovi školy. T: podľa zistenia Z: všetci členovia PK 2. Spolupracovať pri vypracovaní TVVP a koordinovať medzipredmetové vzťahy vo výučbe príbuzných predmetov s vyučujúcimi. T: do Z: všetci členovia PK 3. V rámci každého predmetu využívať knihy a zbierky, ktorých štýl písania obsahuje tabuľky, grafy, komix, mapy. Zamerať sa na pochopenie nesúvislých textov. Z: všetci členovia PK 4. Využívať zbierky úloh z finančnej gramotnosti, praktickými úlohami a aktivitami vo svojom predmete rozvíjať u žiakov finančnú gramotnosť Z: všetci členovia PK 5. Každý člen bude sledovať realizovanie odborných seminárov, metodických aktivít vo

8 svojom predmete, záujem o účasť nahlási vedúcemu PK a zástupcovi riaditeľa školy. D) Opatrenia na zlepšenie prospechu T: podľa plánovanej aktivity Z: všetci členovia PK - naučiť žiakov používať sociálne a komunikačné stratégie: zručnosti požiadať o pomoc, spolupracovať v skupinách, zvládnuť kritiku a polemiku - naďalej zaraďovať do vyučovacieho procesu e- testovanie(využívať všetky ponuky), testy programu Alf, zdokonaliť spätnú väzbu - venovať sa slabo prospievajúcim žiakom, využívať publikácie RAABE, kde sa nachádzajú pomocné materiály pre prácu s takýmito žiakmi. VII. Rozdelenie čiastkových úloh konkrétne úlohy členov PK, aktivity učiteľov a žiakov 1.Za spracovanie inovovaných tematických plánov pre 8. ročník zodpovedajú: : Matematika - p. uč. Veselá Chémia - p. uč. Veselá Biológia - p. uč. Obroktová Informatika- p. uč. Špesová Geografia - p. uč. Veselá Fyzika - p. uč. Špesová Technika - p. uč. Špesová T: do Pripraviť pre žiakov ponuku voľnočasových výchovno-vzdelávacích aktivít, získať žiakov pre prácu v krúžkoch a uchádzať sa o vzdelávacie poukazy žiakov. Z.: všetci členovia PK T : do Pripraviť, zorganizovať a realizovať školské kola, účasť v okresnom kole jednotlivých súťaží: - matematické súťaže (MO, Klokan, Pytagoriáda...) Bombarová, Veselá - biologické súťaže (biologická olympiáda, ) Obroktová - Fyzikálna olympiáda - Špesová - Chemická olympiáda - Veselá - Cezpoľný beh Bombarová, Kozubová - futbalové súťaže (CocaCola Cup, Majstrovstvá okresu, COOP Jednota Cup) Bombarová, Kozubová - šachové súťaže Bombarová - stolný tenis Bombarová, Obroktová, Kozubová - Technická olympiáda Špesová Z.: daný vyučujúci T : podľa termínov súťaží

9 4. Pripraviť žiakov na TESTOVANIE 5- žiaci piateho ročníka Z: Veselá T : november Pripraviť žiakov na TESTOVANIE 9 - žiaci deviateho ročníka Z.: Bombarová T : apríl Exkurzie a iné podujatia: podľa ponuky a záujmu žiakov - SteelPark prírodovedné laboratórium Košice - Vysoké Tatry - Osvienčim 7. Krúžky: Z každého rožka troška Športový krúžok VII. Harmonogramu zasadnutí PK PP v školskom roku 2018/2019 V školskom roku 2018/2019 PK zasadne 4-krát. September 2018: Program: 1.Oboznámenie, schválenie a doplnenie plánu práce PK na školský rok 2018/ hlavné úlohy - špecifické úlohy, aktivity, činnosť PK 2. Práca na inovovanom školskom vzdelávacom programe pre 8. roč. a vypracovanie tematických plánov pre jednotlivé predmety, POP 3. Pokyny k úprave písomných a laboratórnych prác 4. Oboznámenie s kritériami hodnotenia prírodovedných predmetov v rámci PK 5. Diskusia 6. Opatrenia a záver November 2018: Program: 1. Otvorenie, kontrola opatrení 2. Vyhodnotenie vstupných a štvrťročných písomných prác, praktických aktivít, projektov 3. Testovanie príprava a priebeh 4. Kontrola plnenia učebných osnov 5. Diskusia 6. Opatrenia a záver Február 2019: Program: 1. Zhodnotenie plnenia plánu práce za prvý polrok školského roku 2016/ plnenie tematických plánov - účasť na vzdelávacích podujatiach (MPC,...) - realizácia podujatí a súťaží pre žiakov školy

10 2. Aktuálne problémy v rámci vyučovania jednotlivých predmetov 3. Vzájomné sprostredkovanie informácií získaných štúdiom odbornej literatúry a účasťou na vzdelávacích podujatiach. 4. Príprava žiakov na Testovanie 9 a vyhodnotenie Testovania 5 5. Rôzne a diskusia 6. Opatrenia 7. Záver Jún 2019: Program: 1. Otvorenie 2. Kontrola plnenia uznesenia z predchádzajúceho zasadnutia. 3. Hodnotenie vedomostí a zručností žiakov za II. polrok. 4. Hodnotenie školských písomných prác a výstupných testov z matematiky. 5. Hodnotenie výsledkov previerok z ostatných predmetov. 6. Výsledky T9 a prijímacích skúšok. 7. Exkurzie. 8. Žiacke súťaže. 9. Hodnotenie práce PK. 10. Rôzne. 11. Diskusia. 12. Opatrenia. 13. Záver. Plán práce PK je variabilný a podľa potreby bude doplnený ďalšími úlohami. Návrh plánu práce PK na šk. rok 2018/19 bol prerokovaný a schválený členmi PK na 1.zasadnutí dňa a schválený riaditeľkou školy. A. Veselá Veľký Lipník, Vedúca PK